(18分)酶R能識別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列,使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數量,減少瘧疾傳播,科研人員對雄蚊進行基因工程改造。
(1)科研人員將酶R基因轉入野生型雄蚊體內,使酶R基因僅在減數分裂時表達。由于轉酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________,推測種群中_________性個體的數量明顯下降,種群的_________失衡,達到降低種群數量的目的。
(2)研究中發現,轉酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產生后代,推測其原因是轉酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________(填“長”或“短”)的突變酶R,科研人員將酶R基因的某些堿基對進行_________,獲得了五種氨基酸數目不變的突變酶R。
(3)分別將轉入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配,測定交配后代的相對孵化率(后代個體數/受精卵數)和后代雄性個體的比例。應選擇_________的突變型雄蚊,以利于將突變酶R基因傳遞給后代,達到控制按蚊數量的目的。為使種群中有更多的個體帶有突變酶R基因,該基因_________(填“能”或“不能”)插入到X染色體上。
(4)科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機平均分成兩組,培養三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊,繼續培養并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數目,得到下圖所示結果。實驗結果表明,攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低_________,而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用,其原因可能是_________。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖1為某溫帶稀樹草原食物網的一部分示意圖,圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關系圖,請據圖回答:
(1)在狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進化的角度分析,這是二者 的結果;從生態學的角度分析,信息傳遞能夠 ,以維持生態系統的穩定和發展。
(2)若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點時,鼠種群的年齡組成類型為 。在無遷入和遷出的情況下,該種群數量每年均以150%的速率(出生率-死亡率)增長,若該種群初始數量為N0,則兩年后它們的數量將達到 。
(3)采用樣方法調查該稀樹草原中風信子的種群密度,選取樣方的關鍵在于 。若同時統計各樣方中物種數目,則可以起到調查 的作用。
(4)在圖1所示的稀樹草原食物網中,共有食物鏈 條,其中未呈現出的生態系統成分有 等。該食物網中,最高營養級的能量去向與其他營養級的區別在于 。假設每種動物從上一營養級不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%,若狼種群增重20Kg,需要消耗草 Kg。
(5)某年氣溫明顯增高,食物豐富,稀樹草原昆蟲數量也增多,但并沒有呈現J型增長的狀態,
這是由于 調節的結果。多年來,該稀樹草原牧民大力植樹種草,使草原生境明顯好轉,牧業產量呈持續增長勢頭,說明人類活動能影響群落演替的 ,也使生態系統的抵抗力穩定性得以增強。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三沖刺模擬(六)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示在一定條件下某綠色植物細胞內部分物質轉化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環境因素之間的關系。下列敘述正確的是
A.圖甲中物質X和Y的合成場所分別在葉綠體基質和線粒體基質
B.圖甲中①②③④四個過程不能在同一個細胞中進行
C.圖乙表明,光合作用的最適CO2濃度的為0.10%
D.圖乙中光照強度為A時,光合作用的主要限制因素是光照強度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省揭陽市畢業班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數量變化(K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環境容量),乙圖為倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應能量)。請回答:
(1)據甲圖分析,倉鼠的種群數量呈 型增長;當某種天敵進入一段時間后,倉鼠種群數量達到了相對穩定狀態,則天敵最可能進入的時間在 處;在捕食壓力下,倉鼠種群的環境容納量在 之間。
(2)乙圖中A屬于 營養級同化的能量,能量C用于倉鼠種群的 。
(3)若B中能量為l.5×109 kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ,則該生態系統中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為 。
(4)與兔一樣,灰倉鼠也具有“狡鼠三窟”的特點,某些“狡鼠”在捕捉過之后,很難再一次捕捉。因此在用標志重捕法調查倉鼠種群密度時,計算得到的數據值將 (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
(5)為研究草原上的螞蟻和倉鼠等嚙齒動物在種子利用上的種間關系,生態學家在草原上中劃定3個基本相同的區域進行實驗,實驗過程及實驗結果如下表。請補充填寫表格內“ ”。
量 類群 | 區域1 | 區域2 | 區域3 |
處理方法:螞蟻和嚙齒動物共存。 | 處理方法:移走所有的嚙齒動物,并圍欄隔離。 | 處理方法: 。 | |
螞蟻群 | 318群 | 543群 | 0群 |
嚙齒動物 | 122只 | 0只 | 144只 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省揭陽市畢業班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,EBV與宿主細胞結合后,將核酸-蛋白復合體(-RNA)釋放至細胞質,通過下圖途徑進行增殖。下列推斷正確的是
A.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
B.過程②需要的氨基酸和tRNA,兩者的種類、數量相同
C.埃博拉病毒增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.埃博拉病毒只含有核糖體一種細胞器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市海淀區高三年級第二學期期末練習生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種果蠅野生型個體的翅為圓形。該種果蠅有兩種純合的突變品系,一種為橢圓形翅,另一種為鐮刀形翅。將這三種果蠅相互雜交得到下表所示結果。據此判斷不合理的是
雜交 | 親本 | F1 | ||
雌蠅 | 雄蠅 | 雌蠅 | 雄蠅 | |
1 | 鐮刀形 | 圓形 | 鐮刀形 | 鐮刀形 |
2 | 圓形 | 鐮刀形 | 鐮刀形 | 圓形 |
3 | 鐮刀形 | 橢圓形 | 橢圓形 | 鐮刀形 |
A.鐮刀形相對于圓形為顯性
B.控制翅形的基因位于X染色體上
C.鐮刀形相對于橢圓形為顯性
D.F1橢圓形與圓形雜交可產生鐮刀形后代
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據測定結果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數目比值的關系圖,下列正確的是( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程,你認為如何選擇同位素標記的方案( )
A.用14C或3H培養噬菌體,再去侵染細菌
B.用18O或15N培養噬菌體,再去侵染細菌
C.將一組噬菌體用32P和35S標記
D.一組噬菌體用32P標記DNA,另一組噬菌體用35S標記蛋白質外殼
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在發高燒時食欲降低,感覺食之無味,其原因是
A.體溫升高,導致腸胃不能及時排空
B.體溫升高,完全抑制了消化酶的分泌
C.體溫升高,消化酶的活性受到影響
D.體溫升高,影響了腸胃吸收
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com