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某種果蠅野生型個體的翅為圓形。該種果蠅有兩種純合的突變品系，一種為橢圓形翅，另一種為鐮刀形翅。將這三種果蠅相互雜交得到下表所示結果。據此判斷不合理的是

雜交	親本	F1
雌蠅	雄蠅	雌蠅	雄蠅
1	鐮刀形	圓形	鐮刀形	鐮刀形
2	圓形	鐮刀形	鐮刀形	圓形
3	鐮刀形	橢圓形	橢圓形	鐮刀形

A.鐮刀形相對于圓形為顯性

B.控制翅形的基因位于X染色體上

C.鐮刀形相對于橢圓形為顯性

D.F1橢圓形與圓形雜交可產生鐮刀形后代

練習冊系列答案

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下列關于細胞生命歷程中有關現象的敘述，正確的是

A．衰老的細胞在形態、結構和功能上會發生相應的變化

B．細胞分化是細胞在遺傳物質上發生穩定性差異的過程

C．成熟生物體中被病原體感染的細胞的清除，不受基因的調控

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選考[生物——生物技術實踐](15分)回答下列與微生物發酵、培養以及應用相關的問題：

（1）蘋果酒清香、明快，風味清爽，它是由果汁發酵產生的。果汁發酵后是否有酒精產生，可用來檢驗。

（2）嚴格控制發酵條件是保證發酵正常進行的關鍵，這直接關系到是否能得到質量高、產量多的理想產物，通常所指的發酵條件不包括。

A.溫度控制 B.溶氧控制 C．pH控制 D.酶的控制

（3）蘋果酒在的作用下，經過深層發酵可形成蘋果醋；在此過程中要適時向發酵液中充氣，原因是 .

（4）腐乳是用豆腐發酵制成，有多種微生物參與發酵，其中起主要作用的是。在腐乳的制作過程中，從微生物培養的角度來看，豆腐應該屬于。

（5）在充足的碳源、氮源、無機鹽和水的條件下，乳酸菌仍然不能正常生長，還需要在培養基中添加。應用平板劃線法分離乳酸菌時，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開始劃線，并劃線數次，其原因是。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省揭陽市畢業班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將青蛙腦破壞，保留脊髓，暴露其屈腿反射的反射弧（如下圖），圖中的1、2、3表示神經元，、表示連接在神經纖維上的電位計。下列說法錯誤的是

A．神經元1屬于傳入神經元

B．在正常情況下，神經元3的活動可受大腦皮層控制

C．刺激3的神經纖維可引起后肢屈腿，屬于反射活動

D．刺激3的神經纖維，可觀察到后肢屈腿而無電位變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市海淀區高三年級第二學期期末練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）酶R能識別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列，使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數量，減少瘧疾傳播，科研人員對雄蚊進行基因工程改造。

（1）科研人員將酶R基因轉入野生型雄蚊體內，使酶R基因僅在減數分裂時表達。由于轉酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________，推測種群中_________性個體的數量明顯下降，種群的_________失衡，達到降低種群數量的目的。

（2）研究中發現，轉酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產生后代，推測其原因是轉酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________（填“長”或“短”）的突變酶R，科研人員將酶R基因的某些堿基對進行_________，獲得了五種氨基酸數目不變的突變酶R。

（3）分別將轉入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配，測定交配后代的相對孵化率（后代個體數/受精卵數）和后代雄性個體的比例。應選擇_________的突變型雄蚊，以利于將突變酶R基因傳遞給后代，達到控制按蚊數量的目的。為使種群中有更多的個體帶有突變酶R基因，該基因_________（填“能”或“不能”）插入到X染色體上。

（4）科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機平均分成兩組，培養三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊，繼續培養并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數目，得到下圖所示結果。實驗結果表明，攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低_________，而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用，其原因可能是_________。