分析 分析題圖1:圖示是利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程圖.圖中包括體外受精過程、采用轉基因技術將目的基因導入受精卵的過程、早期胚胎發育過程以及胚胎移植過程.
分析題圖2:①過程是將高度分化的纖維母細胞誘導形成誘導干細胞,類似于植物組織培養技術中的脫分化過程,②過程的實質是基因的選擇性表達;動物細胞融合需用到的生物誘導劑是滅活的病毒;效應B細胞與骨髓瘤細胞融合的細胞有三種,為了篩選出雜交瘤細胞,應選用選擇培養基進行篩選.
解答 解:Ⅰ、(1)卵細胞一般可從雌鼠的輸卵管或卵巢中獲取.
(2)題圖中的高血壓相關基因作為目的基因,質粒作為載體,二者需用同種限制性核酸內切酶切割后才能連接成重組載體,該過程與質粒上有限制酶切割位點有關.
(3)若在子代大鼠的體內檢測出與高血壓相關的蛋白質,則從分子水平上說明高血壓相關基因已成功表達;若子代大鼠的血壓升高,則從當個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達.
Ⅱ、(1)①過程是將高度分化的纖維母細胞誘導形成誘導干細胞,類似于植物組織培養技術中的脫分化過程,②過程的實質是基因的選擇性表達;
(2)過程中的誘導方法有物理法、化學法和生物法,需用到的生物誘導劑是滅活的病毒;
(3)效應B細胞與骨髓瘤細胞融合的細胞有三種,為了篩選出雜交瘤細胞,應選用選擇培養基進行篩選.
故答案為:
(1)卵巢
(2)目的基因 運載體 同種限制性核酸內切酶(或同種限制酶) 限制酶切割位點
(3)檢測到體內有相關蛋白 出現高血壓
I I.(1)脫分化 基因的選擇性表達
(2)滅活的病毒
(3)篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞
點評 本題考查了細胞工程、基因工程、胚胎工程的相關內容,意在考查考生理解所學知識的要點,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共計11分,每空1分)下圖表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量的變化過程,仔細分析圖中曲線變化,回答下列問題:
(1)圖B中有________條染色體,________個DNA分子,________條染色單體。該生物體細胞中含有______條染色體。
(2)圖B表示的分裂時期相當于圖A中的________段,圖中m所在位置哪種細胞器較多?_______。
①和②兩條染色體是________和________過程形成的。
(3)現要觀察該生物的染色體數目和形態,應選擇圖A中________段所代表的時期來觀察。
(4)上述細胞分裂全過程中,參與分裂的細胞器除(2)題中提到的外,還有________和________等(答出兩項即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞內的酶都是在核糖體上合成的 | |
B. | 人體內不同酶的最適溫度接近,最適pH相差較大 | |
C. | 人體成熟的紅細胞不能合成酶,也沒有酶促反應的發生 | |
D. | 人體內的酶離開人體后活性立即下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在反射弧中傳導是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由①→②傳遞 | |
B. | 若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會偏轉兩次 | |
C. | 突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙中的方式是主動運輸,需要線粒體提供能量 | |
D. | 往突觸間隙注入遞質水解酶抑制劑,突觸后膜會持續興奮或持續抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因amp和tet是一對等位基因,常作為基因工程中的標記基因 | |
B. | 質粒指細菌細胞中能自我復制的小型環狀的DNA和動植物病毒的DNA | |
C. | 限制酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵 | |
D. | 用質粒4將目的基因導入大腸桿菌,該菌不能在含四環素的培養基上生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中,使用NaOH溶液除去通入空氣中的水分 | |
B. | 建構DNA模型時,使用6種不同形狀的塑料片來準確表示DNA的結構 | |
C. | 轉基因技術中,使用帶放射性標記的目的基因來檢測目的基因是否表達 | |
D. | 調查種群密度時,使用標志重捕法精準調查出某水域河蟹的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
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