分析 分析題圖:A表示神經遞質,B表示胰島素,抗體1作用于胰島B細胞表面的葡萄糖受體,抗體2作用于組織細胞表面的胰島素受體.
解答 解:(1)內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介.
(2)A表示下丘腦發出的傳出神經釋放的神經遞質,B表示胰島B細胞釋放的胰島素,所以血糖調節屬于神經-體液調節,其中的胰島B細胞屬于神經末梢支配的效應器.
(3)由于只有靶細胞上才有與胰島素結合的特異性受體,故胰島B細胞分泌的胰島素彌散到內環境中,只能作用于靶細胞.激素發揮作用首先與細胞膜上的受體結合,形成“激素一受體復合物”,這一過程體現了細胞膜的信息交流功能.胰島素是信號分子,其作用是傳遞信息.
(4)抗體1作用于胰島B細胞表面的葡萄糖受體,抗體2作用于組織細胞表面的胰島素受體,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)內環境
(2)神經遞質 胰島素 神經-體液 效應器
(3)只有靶細胞上才有與胰島素結合的特異性受體 信息交流 傳遞信息
(4)自身免疫
點評 本題結合圖解,考查神經、體液、免疫調節在維持穩態中的作用,要求考生識記內環境的作用;識記血糖調節的具體過程;識記免疫失調引起的疾病的類型及實例,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的選擇性識別作用與其細胞膜上含有的糖蛋白有關 | |
B. | 病毒引起的癌細胞的凋亡受癌細胞中基因的控制 | |
C. | 正在分裂的肝癌細胞會形成細胞板,縊裂為兩個子細胞 | |
D. | 光學顯微鏡下能直接觀察到癌變細胞發生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1x108 | 2x107 | 1.4x109 | 9x107 | 3.4x106 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是致死基因,純合體(AA)因為不產生黃色色素致死 | |
B. | A必須抑制a才能表現黃色 | |
C. | 因為A是a的顯性上位基因 | |
D. | 因為AA缺少必需基因而致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態系統第一營養級同化的能量至少為400 J/cm2•a | |
B. | 第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100 J/cm2•a | |
C. | 能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20% | |
D. | 該生態系統第三營養級同化的能量是15 J/cm2•a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 | |
B. | 質壁分離和復原實驗所需的材料是紫色洋蔥的內表皮細胞 | |
C. | 色素的提取和分離實驗中,各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同 | |
D. | “觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,鹽酸用于配制甲基綠和吡羅紅染色劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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