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1．黃色小鼠（Aa）之間交配所生的小鼠中，AA為純合體致死基因型，如果黃色小鼠與非黃色小鼠的比例為2：1，則小鼠致死的原因是（　�。�
A．A是致死基因，純合體（AA）因為不產生黃色色素致死
B．A必須抑制a才能表現黃色
C．因為A是a的顯性上位基因
D．因為AA缺少必需基因而致死

分析 分析定律的實質：位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代．

解答 解：由題意知，AA純合致死，Aa與Aa交配，后代黃色（Aa）：非黃色（aa）=2：1，說明AA因缺乏a基因而致死．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律的實質，并結合題干信息進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列結構或細胞不能發生減數分裂過程的是（　　）
A．卵巢B．曲細精管C．精原細胞D．精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．小球藻是一種單細胞綠藻．某研究性學習小組探究培養液中小球藻種群數量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）．
時間（天）起始1234567
培養液中小球藻數量（106個/mL）0.901.003.213.925403.78431526
實驗期間溫室（℃）-9-138-188-183-153-144-1610-17
（1）對小球藻進行計數，常用的方法是抽樣檢測法．
（2）不能用數學式Nt=N0λt表示該實驗中小球藻種群數量增長情況的理由是該實驗中小球藻種群不呈“J”型增長．
（3）前4天，培養瓶內的顏色變化是綠色逐漸加深．第5天，第6天，小球藻的種群數量發生明顯波動，請指出一項可能原因溫度低抑制了酶的活性．
（4）請完成以下圖解，以表示小球藻培養瓶中主要的能量流動情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為測定植物光合速率的簡易實驗裝置，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度．取6套同樣的裝置，分別置于適宜的溫度、不同的光照條件下，24小時后測定各組裝置中的氧含量測得原初氧的含量為20mg/L，記錄數據如下：

（1）已知光合作用中水的光解發生于葉綠體的類囊體腔內．當葉肉細胞產生的氧氣被相鄰細胞消耗時，氧氣分子至少穿過7層磷脂雙分子層．
（2）光照條件下，若裝置中液滴不移動，葉肉細胞的光合作用強度大于（大于、小于或等于）呼吸作用強度．
（3）當光照強度為3.0klx時，植物光合作用產生的氧氣量為32mg/L•d．
（4）若一天中給予裝置9h光照，則光照強度至少為3klx時，該植物才能正常生長．
（5）當光照強度大于6.0klx時，限制光合作用的內部因素可能有酶和色素含量．
（6）如果用同樣的已殺死的植物替換原裝置中的綠色植物，設置此對照實驗裝置的目的是排除非生物因素對實驗結果的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件，如血糖的平衡是各種組織和器官正常工作的重要保障．如圖是血糖調節過程示意圖，請分析回答問題：

（1）細胞與外界環境進行物質交換的媒介是內環境．
（2）圖中物質A、B分別是神經遞質、胰島素．由此判斷血糖調節過程屬于神經-體液調節，其中胰島B細胞屬于效應器（填反射弧中某一結構名稱）．
（3）胰島B細胞分泌的胰島素彌散到內環境中，但僅作用于靶細胞，原因是只有靶細胞上才有與胰島素結合的特異性受體．激素發揮作用首先與細胞膜上的受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現了細胞膜的信息交流功能．胰島素的作用是傳遞信息（填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）
（4）經檢測發現某糖尿病患者血液中存在異常抗體（抗體1、抗體2），從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅品系眾多，是遺傳學研究的常用材料．現有一種“翻翅平衡致死系”果蠅，其個體的體細胞中一條2號染色體上有一顯性基因A（翻翅），這是個純合致死基因；另一條2號染色體上也有一個顯性基因B（星眼狀），也是純合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”AAbb和aaBB坐均為致死，只有AaBb的雜合子存活，表現為翻翅星狀眼．翻翅星狀眼AaBb能產生兩種類型的配子Ab和aB．以下有關問題均不考慮基因互換．請分析回答：
（1）正常情況下，雄果蠅在減數分裂過程中含有2個Y染色體的細胞名稱是次級精母細胞，雌果蠅在有絲分裂后期含有4_ 條X染色體．
（2）果蠅紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對等位基因位于X染色體上，現將翻翅星狀眼白眼雌果蠅與翻翅星狀眼紅眼雄果蠅相互交配，子代雌果蠅表現為翻翅星狀眼紅眼性狀，雄果蠅表現為翻翅星狀眼白眼性狀，雌雄果蠅的比例為1：1．
（3）若上述兩對顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上，Y染色體上沒有這兩種基因，那么AaBb的雌果蠅與Ab的雄果蠅相互交配，所得后代的雌雄果蠅的比例為1：2（顯性基因成單存在時不致死）．
（4）果蠅的自然群體中，某基因發生突變后出現甲、乙、丙三種類型的新果蠅，在不同溫度下三種突變類型果蠅的存活能力與標準型果蠅的比較（以標準型為100）結果如下表所示．
溫度類型25.5℃30℃16.5℃
標準型100100100
甲9998100
乙10111087
丙9289109
分析表中數據可看出，基因突變具有不定向性．如果果蠅生存環境的溫度明顯下降，經過較長時間后會形成一個新品種，則這一新品種將類似于類型丙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．海棲熱袍菌生活在55～90℃的海底火山口處水域，其產生的乳酸脫氫酶（LDH）具有極強耐熱性．研究人員利用基因工程技術生產該酶以用于工業制備NAD+（一種輔酶），基本技術流程如圖．請回答：

（1）過程①中，應提取海棲熱袍菌的基因組DNA作模板；同時根據LDH（或目的）基因的核苷酸序列合成引物，過程①中使用的工具酶為Taq酶
（2）進行過程③前，利用Ca2+（或CaCl2）處理大腸桿菌，使其成為感受態細胞．
（3）過程④中，應將大腸桿菌置于42℃條件下誘導培養；然后提取大腸桿菌的蛋白質進行檢測，以鑒定目的基因是否成功表達，此方法稱為抗原-抗體雜交法．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現型和植株數目．
組合
序號		　　　　雜交組合類型　　子代的表現型和植株數目
抗病
紅種皮		抗病
白種皮		感病
紅種皮		感病
白種皮
①抗病、紅種皮×感病、紅種皮　　416　　138　　410　　135
②抗病、紅種皮×感病、白種皮　180　 184　 178　 182
③感病、紅種皮×感病、白種皮　　140　　136　　420　　414
（1）對于是否抗病，根據第③組雜交結果，可判斷感病對抗病顯性：對于種皮顏色，根據第①組雜交結果．可判斷紅種皮對白種皮顯性．
（2）設A、a控制是否抗病，B、b控制種皮顏色．則三個雜交組合中親本的基因型分別是；①aaBb、AaBb；②aaBb、Aabb；③AaBb、Aabb
（3）根據第②組測雜交結果，并畫出這組的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于限制酶和DNA連接酶的理解，錯誤的是（　�。�
A．其化學本質都是蛋白質
B．它們可以被反復使用
C．DNA連接酶可以連接DNA分子中的氫鍵
D．在基因工程操作中不可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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