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甲圖和乙圖表示某植物在CO2充足的條件下,光合作用速率與環境因素之間的關系.請據圖回答問題

(1)甲圖中當光照強度為B時,限制光合作用速率的主要因素是
 
,據此原理冬季為提高農作物的產量可采用的措施是
 

(2)溫度為30℃時,光照強度突然由A變為B,短時間內葉肉細胞C3的含量會
 

(3)乙圖中的曲線表示光照強度為B時,光合速率隨溫度的變化.在乙圖中繪制光照強度為A時,在10℃-30℃范圍內,光合速率的變化曲線.
考點:影響光合作用速率的環境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:光合作用受到光照強度、溫度、水分和二氧化碳濃度的影響,冬季為了提高產量,可以采取的措施是適當提高周圍溫度.光合作用包括光反應和暗反應階段,光反應為暗反應的進行提供ATP和[H],據此分析解答.
解答: 解:(1)甲圖表示的是在光照條件下的光合反應速率,是真正光合速率,B點光照強度相同,但是溫度不一樣,光合速率不一樣,改變光照強度,光合作用速率不變,所以影響因素主要是溫度;據此在農業生產上,為了提高產量在光照強度不變的情況下可以適當升高溫度來增強光合反應速率.
(2)在30℃,光照強度由A變為B,光照強度增強,光反應增強,產生更多的ATP和NADPH用于暗反應,而暗反應不會隨著光照強度的增強而增強,更多的ATP和NADPH用于還原三碳化合物,所以在短時間內會使細胞內的C3的含量減少.
(3)由甲圖可以看出,在光照強度為A時,溫度在10℃~30℃之間的光合速率是一樣的.據此作圖.
故答案為:
(1)溫度   采用溫室或大棚生產(答“地膜覆蓋”給分)
(2)下降
(3)
點評:此題結合示意圖和實驗考查了影響光合作用的因素,光合作用與呼吸作用之間的聯系以及人體內環境等考點,意在考查學生對基礎知識的綜合利用以及識圖作圖能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中有機物的說法正確的是( 。
A、淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量
B、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
C、含C、H、O、N的物質有核酸、酶、果糖、磷脂
D、蔗糖和麥芽糖水解的產物全部都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

請結合所學知識及圖中有關信息,回答動物生命活動調節相關的問題.

(1)當神經細胞處于靜息狀態時,則細胞膜內的電位是
 
(正、負或零)電位.
(2)在反射弧中,神經沖動單向傳導的原因是
 
.神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(3)若在甲圖電極a的左側給一適當刺激,此時a與b之間會產生電流,其最先的方向是
 

(4)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從而測量出坐骨神經沖動的傳導速度.
①從神經元的結構角度來看,坐骨神經屬于神經元的
 
部分.
②刺激1至肌肉發生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發生收縮,測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經沖動的傳導速度是
 
m/s.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在稻田中生長著浮萍、稗等雜草,還有稻飛虱、蝗蟲等害蟲.
( 1 )在水稻生產過程中,人為因素十分突出.請將左右對應關系用線聯接:
( 2 )稻田中多根浮萍生長快,扁種浮萍有氣囊,總浮于水體表面.多根浮萍與扁種浮萍的關系是
 
,圖中 A 曲線代表
 
,判斷的理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究ca2+對淹水處理的辣椒幼苗根細胞呼吸作用的影響,研究人員進行了如下實驗.
(一)材料用具:略
(二)方法步驟:
組別 步驟1 步驟2 步驟3 步驟4
清水浸辣椒種子 催芽、育苗及選擇幼苗 正常條件下(不淹水)培養幼苗 測定辣椒幼苗根系總長度及根細胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性
? 淹水條件下培養幼苗
CaCl2溶液浸辣椒種子 ?
(三)實驗結果:

(1)乙組步驟1的處理是
 
;丙組步驟3的處理是
 

(2)已知,LDH催化丙酮酸轉化為乳酸,ADH催化由丙酮酸轉化來的乙醛還原為乙醇(即酒精).
據實驗結果分析:
①淹水導致辣椒幼苗根細胞無氧呼吸
 
(增強/減弱),從而
 
(促進/抑制)根的生長.
②若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液,并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,則三組中,丙組提取液顏色變為
 
色,且程度最
 
 (深/淺).
③淹水條件下,適當施用Ca2+可減少根細胞無氧呼吸產物
 
的積累,從而減輕其對根細胞的傷害.

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科目:高中生物 來源: 題型:

西葫蘆的果形由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,果皮的顏色由兩對等位基因(W與w、Y與y)控制,這四對基因按自由組合定律遺傳.據下表回答問題:
性狀表現基因組合A-B-A-bb、aaBaabb
果實形狀扁盤形圓球形長圓形
基因組合W-Y-、W-yywwY-wwyy
果皮顏色白色黃色綠色
雜交組合甲:圓形球果×圓形球果→F1:扁盤形果
乙:扁盤形果×長圓形果→F1:扁盤形果,圓形球果,長圓形果
丙:白皮果×黃皮果→1:白皮果:黃皮果:綠皮果=4:3:1
(1)甲組F1中的扁盤形自交,后代表現型及比例為
 

(2)乙組親本中扁盤形果的基因型為
 
,請用柱狀圖表示F1中各表現型的比例.
(3)丙組F1中,白皮果的基因型為
 
,黃皮純合子所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示應用基因工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品.請據圖回答下列問題:

(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,①過程必需的工具酶主要是
 
 
,①過程中必需的酶作用于圖2中的
 
處(填“a”或“b”)
(2)轉人生長激素基因牛分泌的乳汁中含人生長激素,③過程培養到桑椹胚或囊胚階段,可以采用
 
技術,培育出多頭相同的轉基因牛.
(3)prG能激發細胞不斷分裂,向Ⅱ中導入該基因可以用來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細胞,Ⅲ代表的細胞具有
 
的特點.此外,還可以讓Ⅱ與
 
細胞融合,形成的細胞也能用來制備單克隆抗體.
(4)在抗蟲棉培育過程中,⑤采用的技術是
 

(5)圖3 中A-D段表示質粒的某基因,陰影區的長度相當于mRNA的長度.B表示與RNA聚合酶結合位點.請在圖上方的方框內用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向.為使目的基因直接表達,目的基因插入的最佳位點是圖中的
 
處.(填數字序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示氫隨著化合物在生物體內的代謝轉移過程,分析回答:
(1)[H]經①→②轉移到C6H12O6的過程中還原X,則X指
 
.在形成C6H12O6的同時還伴有
 
的產生.
(2)經②→①轉移到水中,則X代表
 
,[H]在
 
膜上傳遞給氧,并釋放出大量的能量.
(3)人體內實現③的轉移,發生在肝臟細胞和
 
組織中;植物細胞實現③的轉移,是在質體和
 
中. 
(4)經④轉移過程中,是通過
 
作用完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高等動物體內細胞的生命歷程的敘述不正確的是( 。
A、細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續的過程
B、細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細胞的癌變由于基因突變使細胞分裂異常,分化正常
D、細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體的衰老和死亡

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同步練習冊答案
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