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在稻田中生長著浮萍、稗等雜草，還有稻飛虱、蝗蟲等害蟲．
（ 1 ）在水稻生產過程中，人為因素十分突出．請將左右對應關系用線聯接：

（ 2 ）稻田中多根浮萍生長快，扁種浮萍有氣囊，總浮于水體表面．多根浮萍與扁種浮萍的關系是

，圖中 A 曲線代表

，判斷的理由是

．

考點：生態系統的結構,種間關系

專題：

分析：合理密植水稻，可增加光合作用的面積，提高產量；除草治蟲，可使能量更多的流向生產者，提高產量；秸稈還田，可以減少化肥的使用．
生物之間的關系主要為：競爭、捕食．

解答： 解：（1）合理密植水稻，可增加光合作用的面積，提高產量；除草治蟲，可使能量更多的流向生產者，提高產量；秸稈還田，可以減少化肥的使用；雜交育種，獲得雄性不育的品種．
（2）根浮萍與扁種浮萍均屬于植物，故兩者的關系是競爭．而由于扁種浮萍總是浮于水面，吸收更多的陽光用于光合作用，故其在競爭中處于有利地位．
故答案為：

（ 2 ）競爭扁種浮萍因為扁種浮萍總是浮于水面，吸收更多的陽光用于光合作用，在競爭中處于有利地位．

點評：解答本題的關鍵是理解種間關系，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在適宜范圍內，不同環境因素與水稻葉片光合作用強度的關系，其中正確的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請據圖回答下列問題：

（1）在圖二乙點所處的狀態時，線粒體中產生的CO₂的去向是

，丁點葉綠體中產生的O₂的去向是

．
（2）在圖二甲狀態時，可以發生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示）

．
（3）物質A進入線粒體的所需的氣體條件是

．
（4）在丁點的光照強度時，植物實際光合量是

．（用CO₂的吸收量來表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與激素調節有關的兩個問題：
Ⅰ、垂體是動物的重要內分泌腺，它由前葉與后葉兩部分組成，這兩部分的活動受到下丘腦的控制．科學家用犬進行相關實驗研究，結果如下：
①將垂體后葉切除，血液中抗利尿激素含量顯著減少，犬的尿量增加．
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經聯系阻斷，結果與實驗①相同．
③將垂體前切除，犬出現甲狀腺激素缺乏的癥狀．
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯系阻斷，結果與實驗③相同．
根據上述①～④實驗結果，回答下列問題：
（1）實驗①說明垂體后葉能釋放

．
（2）實驗②說明

．
（3）出現實驗③結果的原因是：垂體前葉能

，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素．
（4）出現實驗④的結果的原因是：

．
Ⅱ、如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系，不血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據圖分析回答：

（1）1889年科學家發現摘除狗的胰臟后會出現糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質”的器官．后續實驗研究發現結扎胰導管后導致腺泡組織交性，但胰島無變化，結扎動物也不產生糖尿病癥狀．該現象說明

．
（2）飯后半小時，圖中的激素②將發生的變化是

．該激素是由圖中的

分泌的．
（3）激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區別在于

．激素②能作用于全身組織細胞的激素還包括

（至少答出2種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是涉及到兩種遺傳病的家族系譜圖，其中■表示伴X隱性男性患者（SLR癥，用R、r表示顯、隱性基因），

表示常染色體顯性男性患者（AD癥，用D、d表示顯、隱性基因）．試問：
（1）如果Ⅳ-？是男孩，Ⅳ-？患有AD和SLR兩種病癥的幾率為

；表現為AD病但沒有SLR病癥的幾率為

．
（2）如果Ⅳ-？是女孩，Ⅳ-？具有AD和SLR兩種病癥的幾率為

；表現為AD病但沒有SLR病癥的幾率為

．
（3）請寫出Ⅲ-1的基因型

，Ⅲ-2的基因型

．
（4）如果Ⅳ-？是男孩，他的基因型為

；如果Ⅳ-？是女孩，她的基因型為

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學設計了下列實驗，通過測定乙烯和CO₂的產生量，探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響”．請將實驗步驟補充完整并回答問題：
（1）材料和器材：剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，一定濃度的乙烯合成抑制劑溶液．氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠紅外CO₂分析儀．
（2）方法和步驟：在25℃室溫條件下
①挑選足量的無破損，形狀大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機分成2等份，編號為A、B．
②A組不做處理，B組

．
③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內．
④一小時后，分別從兩個容器內抽取等量氣體，

和

，并記錄數據．
⑤每隔3天，重復步驟③④．
（3）結果和結論