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下列關于高等動物體內細胞的生命歷程的敘述不正確的是(  )
A、細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續的過程
B、細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細胞的癌變由于基因突變使細胞分裂異常,分化正常
D、細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體的衰老和死亡
考點:細胞癌變的原因,細胞的分化,細胞的衰老和凋亡與人類健康的關系
專題:
分析:1、細胞在分裂之前,必須進行一定的物質準備,因此細胞增殖包括物質準備和細胞分裂兩個連續的過程.
2、細胞癌變是細胞畸形分化的結果,細胞癌變后就失去接觸抑制,具有無限增殖的能力.
3、細胞衰老與個體衰老的關系:對于單細胞生物而言,細胞的衰老就是個體的衰老;對于多細胞生物而言,細胞的衰老和死亡與個體的衰老與死亡并不是一回事,個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程.
解答: 解:A、細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續的過程,A正確;
B、細胞的分化是多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高生物體各種生理功能的效率,B正確;
C、細胞的癌變由于基因突變使細胞分裂和分化均異常,C錯誤;
D、對于多細胞生物體而言,細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經衰老,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞增殖、細胞分化、細胞衰老、細胞癌變,要求考生識記細胞增殖的過程;識記細胞分化的概念及生理意義;識記細胞癌變的原因;識記衰老細胞的主要特征,弄清個體衰老和細胞衰老的關系,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖和乙圖表示某植物在CO2充足的條件下,光合作用速率與環境因素之間的關系.請據圖回答問題

(1)甲圖中當光照強度為B時,限制光合作用速率的主要因素是
 
,據此原理冬季為提高農作物的產量可采用的措施是
 

(2)溫度為30℃時,光照強度突然由A變為B,短時間內葉肉細胞C3的含量會
 

(3)乙圖中的曲線表示光照強度為B時,光合速率隨溫度的變化.在乙圖中繪制光照強度為A時,在10℃-30℃范圍內,光合速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群的敘述中,不正確的是(  )
A、種群是生物進化的基本單位
B、種群內的個體彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代
C、一個池塘內所有的魚是一個種群
D、一個樹林里的全部馬尾松是一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,以下物質屬于人體內環境組成成分的是(  )
①血紅蛋白   ②葡萄糖    ③無機鹽    ④激素    ⑤尿素.
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、②③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗描述中,正確的是(  )
A、在探究酵母菌有氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結果呈灰綠色
B、在探究培養液中酵母菌數量的動態變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數據,然后制成坐標曲線
C、用卡諾氏液分離葉綠體中的色素,結果是濾紙上色素帶分布由上到下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色
D、低溫誘導染色體加倍的實驗中,用甲基綠染色后在顯微鏡下尋找染色體數目發生變化的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的染色體數目是24,一個番茄細胞發生減數分裂,形成的細胞中有三個退化消失.剩下一個細胞迅速發生了三次有絲分裂,你會找到多少個細胞核?這些核含有多少個染色體(  )
A、4個核 12個染色體
B、4個核 24個染色體
C、8個核 24個染色體
D、8個核 12個染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在等容積容器中,用不同條件培養酵母菌時,其種群增長的曲線.三種條件分別為:不更換培養液;不更換培養液但定時調節pH使酸堿度恒定且適宜;每3h定期更換培養液.下列敘述正確的是(  )
A、曲線①是不更換培養液但定時調節pH條件下的種群增長曲線
B、該實驗表明特定空間的環境容納量是可以改變的
C、該實驗中酵母菌種群數量變化與種群密度、捕食者  無關
D、若在曲線③所示條件下培養140小時后,調節pH至適宜并繼續培養,種群數量將一直維持恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、酵母菌進行有氧呼吸和酒精發酵,如果兩者產生CO2相等,則消耗葡萄糖之比為3:1
B、呼吸作用的中間產物丙酮酸可通過線粒體雙層膜
C、甲、乙兩組等量酵母菌、葡萄糖液,甲有氧,乙無氧,如兩組消耗等量葡萄糖,則兩組釋放CO2與吸收O2的體積之比是3:4
D、人只進行有氧呼吸,乳酸菌只進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是植物組織培養過程的四個階段,其中哪些階段應用了植物細胞全能性學說?(  )
①預備階段②誘導去分化階段③再分化階段④移栽階段.
A、①②③B、②③
C、①②③④D、②③④

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同步練習冊答案
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