A. | ②→①→②→③→② | B. | ②→③→②→① | C. | ③→②→①→② | D. | ①→③→② |
分析 根據題意和圖示分析可知:開始神經纖維處于靜息狀態,探針兩側電位差相同,此時為圖②所示;當刺激由右向左傳導時,首先b點出現動作電位,a點為靜息電位,電流表偏轉情況為圖①;緊接著b點恢復為靜息電位,探針兩側電位相同,此時為圖②所示;神經沖動繼續向左傳導,當神經沖動傳導到a點,a點出現動作電位,b點為靜息電位,則為圖③所示;之后a點恢復靜息電位,探針兩側電位差相同,則為圖②所示,所以整個過程的變化是②→①→②→③→②.
解答 解:當刺激還未傳至b點時,a點和b點都為靜息電位,電流表偏轉情況為圖②;當刺激由右向左傳導時,b點首先出現動作電位,a點為靜息電位,電流表偏轉情況為圖①;緊接著b點恢復為靜息電位,探針兩側電位相同,此時為圖②所示;神經沖動繼續向左傳導,當神經沖動傳導到a點,a點出現動作電位,b點為靜息電位,則為圖③所示;之后a點恢復靜息電位,探針兩側電位差相同,則為圖②所示,所以整個過程的變化是②→①→②→③→②.
故選:A.
點評 本題考查神經沖動傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.本題設計較為巧妙,掌握電流表指針偏轉與興奮傳導中的電位變化是解答本題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核和原核生物遺傳物質都是DNA | B. | DNA病毒遺傳物質是DNA | ||
C. | RNA病毒遺傳物質是RNA | D. | 人的遺傳物質含有5種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白B通過囊泡的協助分泌到細胞外 | |
B. | 受體K的作用可使蛋白A被轉運回內質網 | |
C. | 高爾基體膜通過囊泡可轉化為內質網膜和細胞膜的一部分 | |
D. | 內質網和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B結構相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的研究已經深入到分子水平 | |
B. | 各種生物膜的化學組成和結構完全相同 | |
C. | 細胞內的生物膜既各司其職,又相互協作 | |
D. | 不同的細胞結構的生物膜之間是可以相互轉變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中①-⑤細胞均能識別抗原 | |
B. | 圖示過程最可能表示是某種抗原首次侵入機體時特異性免疫反應,物質代表的是抗體或淋巴因子 | |
C. | HIV主要攻擊細胞②,使人體喪失免疫功能,最終使人死亡 | |
D. | 免疫預防的根本目的是讓機體獲得相應的抗體,而不是獲得相應的細胞④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素都是蛋白質分子 | B. | 激素對化學反應具有催化作用 | ||
C. | 體液調節都有激素的參與 | D. | 激素由內分泌器官(或細胞)產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③處Y基因的變化完全相同 | |
B. | ①②③處突變對蛋白質的影響相同 | |
C. | Y基因只在成熟的子葉中存在 | |
D. | Y基因突變可能導致豌豆葉片“常綠” |
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