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下列說法正確的是（　　）
A、試管嬰兒的獲得過程屬于嚴格意義上的克隆
B、DNA連接酶能夠將任意2個DNA片段連接起來
C、細胞系泛指可傳代的細胞，細胞株是具有特殊性質的細胞系
D、用氯化鈣處理大腸桿菌，增加大腸桿菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入大腸桿菌宿主細胞，所有的細胞都能接納重組DNA分子
考點：動物細胞與組織培養過程,試管嬰兒及其意義,基因工程的原理及技術
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是試管嬰兒、DNA連接酶、動物細胞培養和目的基因導入微生物，梳理相關知識點，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、試管嬰兒是有性生殖，而克隆是無性繁殖，A錯誤；
B、DNA連接酶可將具相同的粘性末端的兩DNA片段連接起來，B錯誤；
C、細胞系是無限增殖的細胞，細胞株是正常細胞群體，C錯誤；
D、將目的基因導入微生物體內，通常是用鈣離子處理使其變成感受態細胞，D正確．
故選：D．
點評：本題考查現代生物科學技術的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某野外調查小組對我國東部群落進行深入調查，獲得有關信息資料，請分析回答：
（1）小組對該地區樹種進行辨認和掛牌（如圖1所示），并著手進行生物多樣性研究：若樹木A與樹木B相鄰，并是同一物種，那么它們之間的差異主要是由
 
和
 
引起的．樹木A與樹木D、E、F、G之間的差異屬于
 
多樣性．
（2）調查小組還對該地土壤中小動物的豐富度做了統計．因為動物個體較大、種群數量有限，所以用記名計算法．調查時，我們發現小動物活動能力強，身體微小，常采用
 
采集．
（3）研究發現，群落中物種之間往往有復雜的關系，如當農田里蚜蟲的數量增多時，七星瓢蟲的數量也會增多，這樣蚜蟲種群數量的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內的
 
調節．
（4）調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化如圖2，據此分析該種群在25年中種群數量最少的是第
 
年，第15～20種群的年齡組成為
 
，該種群在前5年種群數量的變化類型是
 
增長．
（5）該群落在第10年曾發生火災，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災過后草原生物群落
 
過程的真實寫照，這體現了生態系統的
 
穩定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定某一個體的三對等位基因，分別位于三對同源染色體上，其一個初級精母細胞經過減數分裂以后，可能形成和實際上生成的精子類型有（　　）
A、3種和1種
B、6種和3種
C、8種和2種
D、9種和2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子中，G占堿基總數的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部堿基總數的5%，那么另一條鏈中的T在該DNA分子中的堿基比例為（　　）
A、5%B、7%
C、24%D、38%

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科目：高中生物 來源： 題型：

考場上，當你專心作答聽力試題時，參與的高級中樞主要有（　　）
①大腦皮層H區（聽覺性語言中樞）
②大腦皮層S區（運動性語言中樞）
③大腦皮層V區（視覺性語言中樞）
④大腦皮層W區（書寫性語言中樞）
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是幾種物質進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，下列與此圖相關的敘述中，正確的是（　　）
A、與水進出細胞相符的圖有①③⑤
B、與葡萄糖進入紅細胞相符的圖②④⑥
C、與K+進入麗藻細胞相符的圖有②④⑤
D、與蛋白質進出細胞相符的圖有②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式．如圖是某研究性學習小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質），下列有關實驗裝置和結果的分析，錯誤的是（　　）
A、通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行需氧呼吸
B、用水代替NaOH溶液設置裝置2，通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行厭氧呼吸
C、用水代替NaOH溶液設置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移；說明酵母菌既進行需氧呼吸，又進行厭氧呼吸
D、用水代替NaOH溶液設置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為測定藥物對體外培養細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行動物細胞培養．下列說法正確的是（　　）
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理
B、細胞培養應在含5%CO2的恒溫培養箱中進行，CO2的作用是刺激細胞的呼吸
C、甲、乙細胞在持續的原代培養過程中，乙會出現停止增殖的現象
D、僅用該培養液也能用來培養乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結構以及發生的化學反應，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A、圖A和B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體
B、圖A中的反應發生在葉綠體內膜上
C、圖A上產生的O2能被圖B所在的結構利用，至少穿過4層生物膜
D、圖A和圖B所示的反應，除了產生圖中的物質外，都能產生ATP等物質

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同步練習冊答案
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