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14.以下對高等動物通過減數分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正確的是(  )
A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞中$\frac{1}{2}$的遺傳物質
B.減數第一次分裂后期,著絲點分裂,同源染色體分離分別移向兩極
C.受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程
D.雌雄配子彼此結合的機會相等,因為它們的數量相等

分析 1、減數分裂過程:(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.(3)減數第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
2、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數目又恢復到提細胞的數目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞.

解答 解:A、卵細胞形成過程中,初級卵母細胞和次級卵母細胞均為不均等分裂,因此每個卵細胞所含的細胞質>初級卵母細胞中細胞質的$\frac{1}{4}$,A錯誤;
B、減數第一次后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,但不會發生著絲點的分裂,B錯誤;
C、受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程,C正確;
D、一般情況下,雄配子的數目要遠多于雌配子,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞的減數分裂、受精作用等知識,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握精子和卵細胞形成過程的異同;識記受精作用的過程、實質及結果,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于育種的敘述,錯誤的是(  )
A.誘發突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率
B.轉基因技術育種能實現種間遺傳物質的交換
C.雜交育種可將多個優良性狀組合在同一個新品種中
D.多倍體育種常用秋水仙素處理,促進著絲粒分裂使染色體數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為不同地點植物的分布情況,表一是生態學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行的調查,表中是此生態系統三個營養級的能量分析表(單位:J/hm2•a).
(1)圖中c處水域受到重金屬污染后,海藻以及多種浮游動物數量銳減,而沙蠶等動物變為優勢種群,這是在群落水平上研究的結果.
(2)若要調查b處土壤中小動物類群的豐富度,統計方法可選用計名計算法和目測估計法.
(3)輸入表一生態系統生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a,這部分能量是由表中A (填字母)所固定的全部太陽能.
(4)該生態系統第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為3.20%.從表格來看,該生態系統的總能量是否增加?是.
營養級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×10111.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.06×108

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對有關鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調查類實驗的敘述,正確的是( 。
A.鑒定組織中還原糖實驗時,可依次向待測樣液中加入甲液和乙液
B.在“低溫誘導染色體加倍”實驗中,可以設置不同梯度的低溫進行實驗,確定染色體加倍的適宜溫度
C.設計探究實驗時,自變量的設置應考慮周全,而無關變量可忽略不計
D.調查某荒地內蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數不影響調查結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.玉米籽粒黃色(Y)對白色(y)顯性,糯性(B)對非糯性(b)顯性.一株黃色非糯的玉米自交,子代中不可能有的基因型是(  )
A.yybbB.YYBBC.YybbD.YYbb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下圖是遺傳性老年癡呆的家族系譜圖,關于該病的說法,正確的是(  )
A.該遺傳性老年癡呆屬于常染色體顯性遺傳病
B.女兒患病,父親一定患。粌鹤踊疾,母親一定患病
C.2和Ⅱ1基因型相同,且Ⅱ1的后代不一定患病
D.3與患病女性結婚,其后代全為患者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.染色體和染色質是同一物質在不同時期的兩種形態,其主要成分是(  )
A.DNA和RNAB.DNA和蛋白質C.RNA和蛋白質D.DNA和脂質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關細胞的敘述,正確的是(  )
A.細胞是最基本的生命系統
B.只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用
C.只有含線粒體的細胞才能進行呼吸作用
D.真核細胞細胞質中的遺傳物質是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.蛋白質工程是指根據人們對蛋白質功能的特定需求,對蛋白質的結構進行分子設計、生產的過程.如圖是蛋白質工程的基本途徑,試回答下列有關問題:

(1)圖中③過程的主要依據是每種氨基酸都有其對應的密碼子,后者位于信使RNA分子上,其上的核苷酸序列與基因中的脫氧核苷酸序列之間存在著堿基互補配對關系.
(2)通過③過程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因,要使這一序列能夠表達、在這個過程中需要發揮作用,還必須在序列的上、下游加上啟動子和終止子,在這個過程中需要DNA連接酶酶的參與.
(3)完成④過程需要涉及基因工程技術.

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