分析 1、基因工程過程包括目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定.
一個完整的基因表達載體包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因.
2、蛋白質工程指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.蛋白質工程是在基因工程的基礎上,延伸出來的第二代基因工程.
解答 解:(1)圖中③過程的主要依據是每種氨基酸都有其對應的密碼子,密碼子位于信使RNA分子上,其上的核苷酸序列與基因中的脫氧核苷酸之間存在著堿基互補配對關系.
(2)一個完整的基因表達載體包括:目的基因、啟動子、終止子、標記基因;通過③過程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因,要使這一序列能夠表達、在這個過程中需要發揮作用,還必須在序列的上、下游加上啟動子和終止子,在這個過程中需要DNA連接酶的參與.
(3)蛋白質工程指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,故完成④過程需要涉及基因工程技術.
故答案為:
(1)密碼子 信使RNA 堿基互補配對
(2)啟動子 終止子 DNA連接酶
(3)基因工程
點評 本題結合某種動物蛋白質工程示意圖,考查蛋白質工程、基因工程相關知識,要求考生識記蛋白質工程的操作過程;識記基因工程的工具;能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞中$\frac{1}{2}$的遺傳物質 | |
B. | 減數第一次分裂后期,著絲點分裂,同源染色體分離分別移向兩極 | |
C. | 受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程 | |
D. | 雌雄配子彼此結合的機會相等,因為它們的數量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% | |
B. | 當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養級流入第二營養級 | |
C. | 生產者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環境流入生物群落 | |
D. | 生態系統的能量是循環利用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 固醇、核糖、酶、DNA、ATP都含有C、H、O、N元素 | |
B. | 抗體、受體、淋巴因子和激素都具有特異性 | |
C. | 健那綠可以把醋酸桿菌的線粒體染成藍綠色 | |
D. | 動物細胞的邊界是細胞膜,植物細胞的邊界是細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①和②中目的基因以同一條鏈為模板進行轉錄 | |
B. | 過程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脫氧核苷酸為原料 | |
C. | mRNA1和mRNA2上的A+U占全部堿基的比例是相同的 | |
D. | 反向導入的目的基因能抑制目的基因的轉錄過程 |
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞分化、衰老及癌變的敘述,錯誤的是( )
A.細胞分化是細胞在形態、功能及遺傳物質上發生穩定性差異的過程
B.衰老細胞會出現水分減少、酶活性降低及細胞核體積增大等現象
C.胚胎干細胞形成神經細胞和蜥蜴斷尾再生都是細胞分化的實例
D.由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少,癌細胞易在體內分散和轉移
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉(EBV)是一種能引起人類和靈長類動物產生出血熱的烈性傳染病病毒(單鏈RNA病毒),感染者有很高的死亡率。下列關于該病毒的敘述,正確的是( )
A.屬于生命系統的最基本結構層次
B.可用活的靈長類動物細胞培養
C.具有細胞膜而沒有核膜
D.遺傳物質是DNA
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物育種技術操作合理的是( )
A.用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強
B.年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩定遺傳的純合子
C.單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發的種子或幼苗
D.馬鈴薯、紅薯等用營養器官繁殖的作物只要雜交后代出現所需性狀即可留種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離阻斷種群間的基因交流,種群間不能進行基因交流意味著新物種形成 | |
B. | 自然選擇導致有利變異不斷定向積累,進化的實質是種群基因頻率的改變 | |
C. | 人為因素和生物入侵都可能改變生物進化的速度和方向 | |
D. | 種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向,但不能反映變異的方向 |
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