A. | 一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% | |
B. | 當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養級流入第二營養級 | |
C. | 生產者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環境流入生物群落 | |
D. | 生態系統的能量是循環利用的 |
分析 生態系統能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減,營養級之間的傳遞效率為 10%-20%. 動物糞便中的能量是沒有被同化的,屬于上一營養級固定的能量.
解答 解:A、由于大象糞便是大象消化后沒有吸收的能量,所以不屬于大象同化的能量,而是上一營養級的能量,所以一種專以大象糞為食的蜣螂,不能從大象同化的能量中獲取能量,其從大象糞便中獲取的能量應該屬于大象的上一營養級,A錯誤;
B、食物鏈是從生產者開始的,所以第一營養級的生物一定是生產者,而兔子應該屬于第二營養級,所以當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第二營養級流入第三營養級,B錯誤;
C、綠色植物(生產者)通過光合作用,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣,從而使能量和碳元素進入了生物群落,C正確;
D、生態系統的物質是可以循環利用的,而能量是單向流動不循環、逐漸遞減的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生態系統的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×1011 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.06×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是最基本的生命系統 | |
B. | 只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用 | |
C. | 只有含線粒體的細胞才能進行呼吸作用 | |
D. | 真核細胞細胞質中的遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用需氧型青霉菌生產青霉素 | B. | 缺氧時人的組織細胞產生乳酸 | ||
C. | 利用酵母菌的無氧呼吸獲得酒精 | D. | 利用乳酸菌制作泡菜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細胞(雌配子):R:r=1:1 精子(雄配子):R:r=3:1 | |
B. | 卵細胞:R:r=3:1 精子:R:r=3:1 | |
C. | 卵細胞:R:r=1:1 精子:R:r=1:1 | |
D. | 卵細胞:R:r=3:1 精子:R:r=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 元素組成中均含有C、H、0、N | B. | 化學本質均為蛋白質 | ||
C. | 合成部位均為分生組織 | D. | 作用效果能促進細胞分裂生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是 ( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點表現在①和②兩方面上
B.如果要構成ATP,只要在①位置上加上2個磷酸基團即可
C.③在病毒中共有4種,在人體中共有8種
D.植物體內的③有5種,②有2種
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