A. | 利用需氧型青霉菌生產青霉素 | B. | 缺氧時人的組織細胞產生乳酸 | ||
C. | 利用酵母菌的無氧呼吸獲得酒精 | D. | 利用乳酸菌制作泡菜 |
分析 細菌、真菌等微生物能引起發酵現象,微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋(屬于調味品)要用到醋酸桿菌,制醬(屬于調味品)要用到曲霉,制味精(屬于調味品)要用到棒狀桿菌,利用青霉可以提取出青霉素等.
解答 解:A、利用需氧型青霉菌生產青霉素,是青霉菌發酵,A錯誤;
B、缺氧時人的組織細胞產生乳酸,與微生物的發酵無關,B正確;
C、利用酵母菌的無氧呼吸獲得酒精,是酵母菌發酵,C錯誤;
D、利用乳酸菌制作泡菜,是乳酸菌發酵,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查發酵技術在食品的制作中的應用以及原理,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.解題的關鍵是掌握常見的微生物與食品制作的例子.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8條、16個 | B. | 16條、16個 | C. | 16條、32個 | D. | 32條、32個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% | |
B. | 當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養級流入第二營養級 | |
C. | 生產者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環境流入生物群落 | |
D. | 生態系統的能量是循環利用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①和②中目的基因以同一條鏈為模板進行轉錄 | |
B. | 過程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脫氧核苷酸為原料 | |
C. | mRNA1和mRNA2上的A+U占全部堿基的比例是相同的 | |
D. | 反向導入的目的基因能抑制目的基因的轉錄過程 |
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構與功能的說法不正確的是( )
A.神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經遞質受體蛋白
B.小腸絨毛細胞膜有大量突起,有利于附著更多的載體蛋白
C.線粒體內膜向內腔折疊形成嵴,有利于附著更多的與有氧呼吸有關的酶
D.葉綠體類囊體結構增大了膜面積,有利于附著更多的光合色素和酶
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