A、①③ | B、②④ | C、③④ | D、①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化的本質是種群基因頻率的改變,基因型頻率不一定改變 |
B、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離 |
C、兩種群在進化過程中產生了生殖隔離,表明它們的基因庫中的基因完全不同 |
D、隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進化的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化過程中,mRNA的種類發生變化,使生物體中的細胞趨向專門化 |
B、體細胞癌變后,生理狀態發生改變,細胞核全能性喪失 |
C、細胞衰老過程中,代謝減弱;細胞癌變過程中,代謝增強 |
D、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a |
B、若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現性染色體組成為XXY的精子 |
C、若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結構變異 |
D、若該動物的一個精原細胞產生一個基因型為AaaX的精子,則同時產生的另三個精子是AX、Y、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲中酵母菌可產生CO2的場所是②、③,產生酒精的場所是③ | ||
B、據圖乙計數可推測1mL 酵母菌培養液中有酵母菌
| ||
C、據圖丙可以判斷此狀態下A處溶液濃度大于B處溶液濃度 | ||
D、若將物鏡換為40×后,重新觀察圖丁視野可看到2個完整的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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