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下列生物不屬于原核生物的是(  )
A、大腸桿菌B、藍藻
C、發(fā)菜D、酵母菌
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒(如噬菌體、SARS病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、大腸桿菌是一種細菌,屬于原核生物,A正確;
B、藍藻屬于原核生物,B正確;
C、發(fā)菜屬于原核生物,C正確;
D、酵母菌是一種真菌,屬于真核生物,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有人推測赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素使水稻患惡苗病,患病植株比正常植株高50%以上.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、據(jù)題分析可知,赤霉素屬于植物激素
B、赤霉菌和其他微生物對不同礦質(zhì)元素的吸收量都相同
C、植物體內(nèi)合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子
D、植物體內(nèi)赤霉素的合成受基因組調(diào)節(jié)控制,還受光照等因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復正常.現(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組,下表表示各組處理方法及實驗結(jié)果.下列敘述正確的是
組別 1 2 3 4
處理
方法
胰島素 + - + -
阿司匹林 - + + -
生理鹽水 - - - +
實驗結(jié)果(血糖濃度) 高于正常 高于正常
注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化:“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成(  )
A、第l、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常
B、第4組為對照組,該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體
C、為了控制無關(guān)變量,三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加
D、該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP在細胞中能夠釋放能量和儲存能量,從其化學結(jié)構(gòu)看原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和儲存能量;
②第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再形成;
③笫三個磷酸基團很容易從ATP上脫離(即第二個高能磷酸鍵斷裂),使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,同時釋放能量;
④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合,吸收能量形成第二個高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP.
A、①③B、②④C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋觯_的是(  )
A、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞內(nèi)
B、主動運輸發(fā)生在細胞逆著濃度梯度吸收物質(zhì)時,既要消耗細胞的能量,也需要依靠膜上載體蛋白
C、大分子有機物要通過載體蛋白的傳動才能進入細胞內(nèi),并且要消耗能量
D、協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說--演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是(  )
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、由F2中出現(xiàn)的分離比推測,生物體產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子彼此分離
C、若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1
D、若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論不相符合的是(  )
A、新物種的產(chǎn)生不一定是因為長期的地理隔離最終導致生殖隔離而造成的
B、生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進化提供原材料
C、噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強
D、生殖隔離是形成新物種的標志,物種是生物進化和繁殖的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予給了三位科學家.他們共同發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制.細胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸主要通過囊泡進行.如圖所示,A、B、C表示細胞內(nèi)的三種細胞器,a、b表示出入細胞的物質(zhì).請分析回答下列問題:
(1)囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和
 
(填名稱);圖示細胞中除了內(nèi)吞泡、分泌小泡屬于囊泡,還有
 

(2)三位科學家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R別代碼”,能識別相應(yīng)受體. 這種“識別代碼”的化學本質(zhì)是
 

(3)若該圖表示胰島B細胞,那么大分子物質(zhì)a在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰高血糖素表現(xiàn)為
 
關(guān)系.糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題,或者靶細胞對胰島素不敏感外,據(jù)題中信息分析還有可能是
 

(4)神經(jīng)元也有類似結(jié)構(gòu)和功能,若用該圖表示神經(jīng)元,則結(jié)構(gòu)A主要存在于
 
(填結(jié)構(gòu)名稱),其釋放小分子物質(zhì)“a”的方式為
 
,這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別主要是
 
.物質(zhì)“a”的生理效應(yīng)是
 

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同步練習冊答案
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