F1 | 雌性:雄性 | 灰身:黑身 | 長翅:殘翅 | 細眼:粗眼 | 紅眼:白眼 |
$\frac{1}{2}$有眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 |
$\frac{1}{2}$無眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | / | / |
分析 根據題意和圖示分析可知:果蠅體內控制體色和翅形的基因都位于一對同源染色體上,屬于基因的連鎖;而控制眼色的基因位于X染色體上,屬于伴性遺傳;控制眼形的基因位于另一對常染色體上,獨立遺傳.
解答 解:(1)據圖中信息,果蠅M含有顯性基因E、R,所以眼色的表現型為紅眼和細眼.
(2)子代雄性的紅眼和白眼均只能來自于母本,因此需要母本同時具有紅眼和白眼的基因,即XEXe.
(3)①根據表格結果,若無眼基因位于性染色體上,則果蠅M與無眼雌果蠅的后代中雄性都為無眼,與表格結果不符,所以該基因位于常染色體上,且子代有眼:無眼=1:1,同時其他性狀均為3:1,說明有眼無眼性狀的遺傳和其他性狀不連鎖,為自由組合,因此和其他基因不在同一對染色體上,據圖可知,應該位于7號或8號染色體上.
②由于子代有眼:無眼=1:1,說明親代為雜合子與隱性純合子雜交,若判斷其顯隱性,可選擇自交法(即有眼雌性×有眼雄性),若有眼為顯性,則親代均為雜合子,后代有性狀分離,若無眼為顯性,則親代均為隱性純合子,后代無性狀分離.
故答案為:
(1)紅眼、細眼
(2)XEXe
(3)①7、8 無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合規律
②雜交親本:F1中的有眼雌雄果蠅
實驗分析:若后代出現性狀分離,則無眼為隱性性狀; 若后代不出現性狀分離,則無眼為顯性性狀
點評 本題考查伴性遺傳和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南普通高中學業水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
卡爾文用14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉移途徑是( )
A.14CO2→五碳化合物→糖類 B.14CO2→葉綠體→ATP C.14CO2→三碳化合物→糖類 D.14CO2→葉綠體→ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a~d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),
下列有關敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原
B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是遺傳物質不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
提取胡蘿卜素和玫瑰精油時都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時,采用水浴加熱法;而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時,可以用直接加熱法,其原因是( )
A.前者需要保持恒溫,后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發,后者不容易蒸發
C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機溶劑,易燃易爆,后者是水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細胞 | B. | 毛細血管和各級動脈、靜脈 | ||
C. | 各級動脈和靜脈 | D. | 毛細血管和毛細淋巴管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中能產生囊泡的結構有②、③、④ | |
B. | a物質進入細胞內與細胞膜上的載體蛋白有關 | |
C. | 不同來源的囊泡膜上存在不同的識別物質 | |
D. | 圖中囊泡的產生和融合體現了不同生物膜具有共同的功能特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者所具有的生命系統結構層次完全相同 | |
B. | 兩者都是自養生物 | |
C. | 兩者的細胞都有核膜 | |
D. | 兩者的蛋白質完全相同 |
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