如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a～d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程)，
下列有關敘述正確的是（ ）
A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原
B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生
D.c、d的功能各不相同，根本原因是遺傳物質不同
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2016屆湖南普通高中學業水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：選擇題
某荒漠經過一段時間的治理，逐漸生長了多種草，這一過程可稱為（ ）
A.群落的演替 B.群落的物質循環 C.群落的抵抗力穩定性 D.群落的能量流動
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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
靜脈注射生理鹽水和高濃度（質量分數為20%）的葡萄糖溶液對家兔都會有一定的影響，回答下列問題：
（1）將生理鹽水快速注射到家兔的血漿中，家兔的血漿滲透壓下降， 合成的抗利尿激素減少，尿量增加。抗利尿激素發揮作用時要與靶細胞膜表面的 結合，這體現了細胞膜具有 的功能。
（2）注射高濃度的葡萄糖溶液后，葡萄糖無法被完全吸收，導致腎小管內葡萄糖的滲透壓增大，對抗腎小管和集合管對水分的重吸收，導致尿量 （填“增加”“減少”或“不變”）。
（3）已知乙酰膽堿在不同部位的突觸中，其功能不同。實驗發現刺激家兔迷走神經，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿作用于心肌細胞，促進細胞膜上K+通道的開放和K+外流，引起心臟輸出血量減少，血壓下降，最終導致尿量較少。推測上述過程中乙酰膽堿屬于 （填“興奮”或“抑制”）性神經遞質。
（4）上述實驗表明家兔尿液生成的調節方式屬于 調節。
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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三5月適應性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物體生命活動的調節過程正確的是
A.體液調節是通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調節
B.免疫系統通過它的防衛功能、監控功能來實現其在維持穩態中的作用
C.興奮是以神經沖動的形式在神經元之間傳遞
D.植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實成熟
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物激素及植物生長調節劑的應用的敘述中，不正確的是( )
A.用一定濃度的生長素類似物處理未授粉番茄雌蕊，可得到無子番茄
B.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦的纖維長度以提升蘆葦品質
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
脊髓灰質炎俗稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質炎病毒引起的傳染病，患者下肢運動障礙。該病毒的遺傳物質與HIV相同，主要寄生在如圖c細胞中。以下說法正確的是（ ）
A.脊髓灰質炎病毒寄生和破壞的細胞是傳入神經元
B.反射弧中的興奮傳導是由c傳向b
C.脊髓灰質炎病毒的遺傳物質是RNA，它的結構一定很穩定
D.神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
(1)培養基中加入化合物 A 的目的是________，這種培養基屬于______培養基。
(2) 目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養基中的____________。實驗需要振蕩培養，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。
(3)在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是___________。
(4)轉為固體培養基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。
(5)某同學計劃統計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數，應用_________方法統計，他選用 10 -4 、 10 -5 、 10 -6 稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了 3 個培養皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是 _________，此對照實驗的目的是_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
果蠅是遺傳學研究的經典實驗材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．| F1 | 雌性：雄性 | 灰身：黑身 | 長翅：殘翅 | 細眼：粗眼 | 紅眼：白眼 |
| $\frac{1}{2}$有眼 | 1：1 | 3：1 | 3：1 | 3：1 | 3：1 |
| $\frac{1}{2}$無眼 | 1：1 | 3：1 | 3：1 | / | / |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 因光照不充分出現的白化苗 | |
| B． | 因水肥不足，小麥出現穗少粒小的性狀 | |
| C． | 在棕色獼猴的自然種群中出現了白色的獼猴 | |
| D． | 人由于曬太陽而使皮膚變黑 |
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