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4.下列屬于可遺傳的變異的是( 。
A.因光照不充分出現的白化苗
B.因水肥不足,小麥出現穗少粒小的性狀
C.在棕色獼猴的自然種群中出現了白色的獼猴
D.人由于曬太陽而使皮膚變黑

分析 (1)變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代,包括基因突變、基因重組和染色體變異;僅由環境因素引起的,沒有遺傳物質的發生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.

解答 解:A、因光照不充分出現的白化苗是由于環境條件改變引起的,其遺傳物質并沒有發生改變,因此屬于不可遺傳變異,A錯誤;
B、因水肥不足,小麥出現穗少粒小的性狀,其遺傳物質并沒有發生改變,因此屬于不可遺傳變異,B錯誤;
C、在棕色獼猴的自然種群中出現了白色的獼猴,這是基因突變的結果,基因突變屬于可遺傳變異,C正確;
D、人由于曬太陽而使皮膚變黑是由于環境條件改變引起的,其遺傳物質并沒有發生改變,因此屬于不可遺傳變異,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了生物變異的有關知識,要求考生能夠區分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發生引起的原因是環境還是遺傳物質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a~d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),

下列有關敘述正確的是( )

A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原

B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生

D.c、d的功能各不相同,根本原因是遺傳物質不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列關于遺傳和變異的問題:
(1)單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體.
(2)高等動物在產生精子或卵細胞的過程中,位于非同源染色體上的基因會發生自由組合,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發生交叉互換,這兩種情況都可能導致基因重組,從而產生基因組成不同的配子.
(3)某雄性二倍體生物(AaBb)進行減數分裂,其初級精母細胞的基因型是AAaaBBbb,有一個細胞基因型為aB,那么該細胞最可能是精細胞(填“次級精母細胞”或“精細胞”或“極體”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.細胞內部產生的蛋白質被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網絡蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型.如圖示三種囊泡介導的不同運輸途徑.據圖分析下列說法正確的是( 。
A.圖示中能產生囊泡的結構有②、③、④
B.a物質進入細胞內與細胞膜上的載體蛋白有關
C.不同來源的囊泡膜上存在不同的識別物質
D.圖中囊泡的產生和融合體現了不同生物膜具有共同的功能特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各圖中,圖形圓、五邊形、矩形,分別代表磷酸、脫氧核糖和堿基,在制作脫氧核苷酸模型時,各部件之間需要連接.下列連接中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.現有4瓶失去標簽的無色透明液體,分別裝有:溶解著DNA分子的NaCl溶液、大腸桿菌超標的自來水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液.下列用于鑒別這4種溶液的方法的敘述,不恰當的是(  )
A.各取4種液體少許,分別倒入4支試管中,再緩慢加入蒸餾水,出現絲狀物的為溶解著DNA的NaCl溶液
B.各取4種液體少許,分別加入4個含有伊紅-美藍的培養基中,把培養基放在適宜條件下一段時間,出現深紫色菌落的培養基上加入的液體是大腸桿菌超標的自來水
C.各取4種液體少許,分別放入4支試管中,加入斐林試劑,并在溫水中加熱,出現磚紅色沉淀的為葡萄糖溶液
D.各取4種液體少許,分別放入4支試管中,滴入少量碘液,溶液變藍的為淀粉酶溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預防.疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VP1.科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗.請回答下列問題:
(1)口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA,則獲得可重組到質粒的VP1基因必須用到逆轉錄酶酶.要獲得大量該VP1基因,可利用PCR技術進行擴增.
(2)如圖是插入VP1基因的農桿菌Ti重組質粒結構示意圖,構建具有VP1基因的基因表達載體還需要在質粒中插入啟動子.
(3)VP1基因應插入到農桿菌Ti質粒的T-DNA上,通過轉化作用進入番茄細胞并插入到染色體DNA,使VP1基因能夠穩定維持并發揮作用.
(4)通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質粒的目的是防止VP1基因、Ti質粒的自身環化;要篩選出含有該目的基因表達載體的番茄細胞,首先需要在含卡那霉素的培養基上進行.
(5)檢測發現染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細胞死亡了,導致這些轉基因番茄細胞死亡的最可能原因是VP1基因的插入可能破壞了生命活動必需的某些基因,導致細胞死亡.
(6)將成功轉入VP1基因的受體細胞進行培養,獲得轉基因植株.若要快速繁殖大量這種轉基因種苗,應選取幼枝的形成層(芽尖)部位進行組織培養.
(7)獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后,要進行免疫效力的測定,具體方法是:將從轉基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質注射到一定數量的豚鼠體內,每半個月注射一次,三次注射后檢測豚鼠血液中產生的數量,為了使結果可信,應設置空白對照組,注射VP1蛋白的抗體等量生理鹽水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于松樹和龜的敘述,正確的是( 。
A.兩者所具有的生命系統結構層次完全相同
B.兩者都是自養生物
C.兩者的細胞都有核膜
D.兩者的蛋白質完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列傳染性疾病的病原體中,能夠獨立進行新陳代謝的是( 。
A.艾滋病病原體B.瘋牛病病原體C.炭疽病病原體D.SARS病原體

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