A. | 因光照不充分出現的白化苗 | |
B. | 因水肥不足,小麥出現穗少粒小的性狀 | |
C. | 在棕色獼猴的自然種群中出現了白色的獼猴 | |
D. | 人由于曬太陽而使皮膚變黑 |
分析 (1)變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代,包括基因突變、基因重組和染色體變異;僅由環境因素引起的,沒有遺傳物質的發生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:A、因光照不充分出現的白化苗是由于環境條件改變引起的,其遺傳物質并沒有發生改變,因此屬于不可遺傳變異,A錯誤;
B、因水肥不足,小麥出現穗少粒小的性狀,其遺傳物質并沒有發生改變,因此屬于不可遺傳變異,B錯誤;
C、在棕色獼猴的自然種群中出現了白色的獼猴,這是基因突變的結果,基因突變屬于可遺傳變異,C正確;
D、人由于曬太陽而使皮膚變黑是由于環境條件改變引起的,其遺傳物質并沒有發生改變,因此屬于不可遺傳變異,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生物變異的有關知識,要求考生能夠區分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發生引起的原因是環境還是遺傳物質.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a~d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),
下列有關敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原
B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是遺傳物質不同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中能產生囊泡的結構有②、③、④ | |
B. | a物質進入細胞內與細胞膜上的載體蛋白有關 | |
C. | 不同來源的囊泡膜上存在不同的識別物質 | |
D. | 圖中囊泡的產生和融合體現了不同生物膜具有共同的功能特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各取4種液體少許,分別倒入4支試管中,再緩慢加入蒸餾水,出現絲狀物的為溶解著DNA的NaCl溶液 | |
B. | 各取4種液體少許,分別加入4個含有伊紅-美藍的培養基中,把培養基放在適宜條件下一段時間,出現深紫色菌落的培養基上加入的液體是大腸桿菌超標的自來水 | |
C. | 各取4種液體少許,分別放入4支試管中,加入斐林試劑,并在溫水中加熱,出現磚紅色沉淀的為葡萄糖溶液 | |
D. | 各取4種液體少許,分別放入4支試管中,滴入少量碘液,溶液變藍的為淀粉酶溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者所具有的生命系統結構層次完全相同 | |
B. | 兩者都是自養生物 | |
C. | 兩者的細胞都有核膜 | |
D. | 兩者的蛋白質完全相同 |
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