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5.下列有關神經調節和體液調節的說法正確的是(  )
A.神經調節的信號有電信號和化學信號,而激素調節僅有化學信號
B.神經調節結果是使效應器作出反應,而激素調節的結果是使靶細胞的生理活動發生變化,神經調節作用范圍較廣泛
C.在人與高等動物生命活動調節過程中,兩種調節方式同等重要
D.給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于神經調節

分析 神經調節與體液調節的比較:

比較項目神經調節體液調節
傳遞方式電信號(神經沖動)、化學信號(遞質)激素及其他化學物質
調節方式反射激素--特定的組織細胞
作用途徑反射弧體液運輸
作用對象效應器靶細胞膜上的受體
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
聯系神經調節對體液調節起調控和主導作用;體液調節也能影響神經調節,二者是相輔相成,共同調節的

解答 解:A、神經調節的信號有電信號和化學信號,而激素調節僅有化學信號,A正確;
B、體液調節的作用范圍廣泛,神經調節的作用范圍比較局限,B錯誤;
C、在人與高等動物生命活動調節過程中,神經調節占主導地位,C錯誤;
D、給病人輸氧時混入5%的CO2以維持呼吸中樞的興奮屬于體液調節,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查神經調節和體液調節的區別以及兩者之間的關系,意在考查學生的識記和理解能力,考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結;明確生命活動調節以神經調節為主,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.A、轉基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,A至C代表結構或細胞):

(1)圖中①過程用到的酶是DNA連接酶,所形成的B叫做基因表達載體(重組質粒).
(2)②過程常用CaCl2溶液(或Ca2+)處理農桿菌,使之成為感受態細胞,利于完成轉化過程.
(3)圖中③過程需要用到的激素是生長素和細胞分裂素.
(4)在分子水平上,可采用抗原-抗體雜交的方法來檢測轉基因草莓果實提取液中有無相應的抗原.
B、野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用.俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交,培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯.
(1)專家在實驗中,需用到的酶主要有纖維素酶和果膠酶等.
(2)專家在實驗中,用于誘導融合使用的化學試劑是聚乙二醇(PEG).
(3)對于農民,種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優點?(要求寫出兩點)可少施農藥;可在鹽堿地區種植.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.果粒生產在中國尚屬起步階段.果粒除了可直接食用外還可作為配料加入到酸奶、冰淇淋、果凍等食品中.果膠酶作為一種新型加工助劑,可將果粒的組織結構損壞程度減到最小,最大限度地提高成型果粒的含量.根據以上內容回答下列問題.
(1)果膠酶作為一種果粒加工助劑,它能將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,由酶的專一性可知,組成果粒的另一成分纖維素不會被分解.
(2)在40~45℃溫度下攪拌處理的原因是果膠酶的活性最高;最后升溫到90~92℃再冷卻罐裝的目的是滅菌.
(3)圖1表示溫度對果膠酶活性的影響,如果縱坐標表示果粒的生成速率,橫坐標表示溫度,請在圖2中畫出果粒生成速率的曲線圖(所繪制的曲線大體符合事實即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.據圖判斷以下說法錯誤的是(  )
A.寒冷時,神經調節使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多
B.垂體可分泌促甲狀腺激素,直接調節甲狀腺分泌激素
C.大脖子病人是因甲狀腺激素合成過少,使甲狀腺腫大而致
D.血液中含有較少的甲狀腺激素對甲狀腺、垂體、下丘腦有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類的先天性聾啞和血友病都是隱性遺傳病,基因型是DdXHXh和ddXhY的兩人結婚后,子女中患病率為(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.連續進行分裂的細胞,分裂間期的特點是(  )
A.出現染色單體
B.染色體數目增加一半
C.染色質變成染色體
D.完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于癌細胞主要特征的是(  )
A.在適宜條件下,癌細胞能夠無限增殖
B.與正常細胞相比,癌細胞的形態結構發生顯著變化
C.癌細胞的表面發生變化,容易轉移
D.細胞癌變后就失去分裂能力,很快衰老凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.小麥胚芽鞘切段可以在含有生長素IAA的溶液中繼續伸長,在一定范圍內,胚芽鞘切段的伸長長度與生長素濃度的對數成正比,因而可通過測定切段伸長的多少來測定生長素的含量.為探究“萌發的小麥種子中生長素含量”,某小組同學根據上述原理用小麥胚芽鞘進行實驗.請分析回答:
(1)實驗步驟
①取7個相同的潔凈小瓶,編號1~7.將等量的事先配置好的濃度分別為0.001、0.01、0.1、1.0、10μg/mL的IAA系列標準溶液分別放在2~6號瓶中,第1號瓶中放等量的蒸餾水,第7號瓶中放等量萌發的小麥種子的生長素提取液.
②挑選生長狀況基本一致(相同)的小麥胚芽鞘(如圖所示)若干.選取同樣長度(5mm)的切段B(A、B、C)作為材料,浸泡在蒸餾水中2~3h,以除去切段中的內源(本身含有的)生長素.
③在上述每瓶標準溶液中浸泡切段10段,20h后取出切段,測量每瓶中全部切段的長度,并計算平均值.
(2)預期結果與結論:
若5號與7號瓶中的切段平均長度基本相同,則說明小麥萌發種子中生長素含量約為1.0μg/mL.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關RNA的敘述,錯誤的是(  )
A.RNA是某些生物遺傳信息的載體和催化劑
B.RNA都是通過轉錄形成的
C.mRNA的主要功能是把DNA的遺傳信息傳給蛋白質
D.HIV的RNA中插入某些核苷酸會導致遺傳信息改變

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