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18.如圖是某一資源動物種群遷入一個適宜環境后增長曲線圖,請回答:
(1)此動物種群增長的曲線呈S 型.
(2)圖中表示種群數量最大的點是d.圖中表示種群增長速度最快的點是b.
(3)該種群的增長速度由緩慢逐漸加快是在遷入2年后開始的,環境阻力明顯增大是在遷入后6年開始的.第8年后,種群數量趨于穩定,阻礙種群繼續增長的環境因素主要有哪些:食物減少,天敵增多.
(4)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,應該使動物中群體的數量保持在圖中哪一點所代表的水平以上?b.
(5)若該動物是一類食量很大的嚙齒類動物,容易破壞植被,為避免對新環境造成破壞,應在a點開始防治.

分析 1、此圖為種群增長的“S”型曲線,圖中b點為$\frac{K}{2}$,當種群增長率最大,d點時,種群數量達到最大,種群增長率為0.
2、S型曲線:在一個有限的環境中增長時,隨著種群密度的上升,個體間對有限的空間、食物和其他生活條件的種內競爭加劇,以該種群生物為食的捕食者也會增加,使這個種群的出生率下降,死亡率增高,從而使種群數量的增長率下降.

解答 解:(1)圖中顯示,該種群的數量增長先增大,再減小,最后穩定不變,屬于S型增長曲線;
(2)當曲線達到最高點(d),數量不再增加,種群數量最大(K值);當種群數量達到$\frac{K}{2}$時(b點),種群的增長速率最快;
(3)在數量/時間的曲線圖上,曲線的斜率表示種群的增長速率.種群遷入2年后,種群的增長速率明顯加快,而在6年后,增長速率明顯下降,說明此時環境阻力明顯增加,種群數量趨于穩定,是由于種群數量增加導致環境中食物減少,天敵增多的結果;
(4)種群數量在$\frac{K}{2}$時,種群的增長速率最快,種群的數量可以在較短的時間得以恢復,所以,既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,就應讓種群數量保持在b點;
(5)害蟲防治,應該在種群數量達到$\frac{K}{2}$以前,越早越好.故選a點進行防治最好.
故答案為:
(1)S
(2)d      b
(3)2    6    食物減少,天敵增多
(4)b
(5)a

點評 本題考查種群數量增長曲線的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,形成知識網絡的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.分析有關科學探究的資料,回答問題.
(1)不同的生物材料均可能用來研究細胞的增殖.取菊花莖中中軸、側枝、髓等部位的分生組織,測定其細胞周期的部分時間,見下表(單位:h)
分生組織部位周期總時間G1S期G2
中軸135.0112.410.19.3
側枝51.430.97.99.4
72.551.78.98.7
下列選項中,與本實驗相關的數據和理論推測相符合的是CD.
A.不同部位的分生組織細胞的分裂期時間不同   
B.細胞周期的長短主要取決于S期的時間
C.若要觀察細胞中的染色體形態和數目,最佳材料是側枝
D.G1期發生的變化與S期生理過程的完成密切相關
(2)大蒜素是從大蒜中分離出的化合物,能抑制癌細胞增多.為研究其抑制作用的具體機理,研究者提出了相應的實驗思路.
①實驗分組
A組:動物細胞培養液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水
B組:動物細胞培養液+癌細胞+1mL DNA復制抑制劑+1mL生理鹽水
C組:動物細胞培養液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL DNA復制抑制劑
D組:動物細胞培養液+癌細胞+2mL生理鹽水.
②每組設置若干個重復樣品
③適宜條件下培養
④定期取樣,檢測結果
⑤數據分析,得出結論
⑥補充D組處理的目的是空白對照.
⑦實驗中采用DNA復制抑制劑的目的是抑制細胞增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.c-myc蛋白能調控細胞的增殖和分化.該物質在正常細胞中很不穩定,合成后很快就被降解,而在癌細胞中穩定性顯著提高.研究者用分化誘導劑(PA)處理某種癌細胞,并檢測c-myc基因的表達情況,結果如圖.以下相關敘述不正確的是(  )
A.PA誘導劑抑制c-myc基因的表達B.c-myc蛋白能促進細胞的增殖
C.PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖D.c-myc基因表達增強抑制細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的ES細胞中,再將改造后的ES細胞移植回囊胚繼續發育成小鼠的過程.請據圖分析并回答問題.

(1)在目的基因獲取和構建基因表達載體過程中需要使用的限制酶是Apal和EcoRI,完成此過程還需要的工具酶是DNA連接酶.
(2)過程Ⅲ常用的方法是顯微注射法.為提高操作的成功率,過程Ⅲ后,需篩選出含小鼠棕褐毛基因的ES細胞,才能進行過程IV.
(3)圖示技術表明,ES細胞在功能上具有發育的全能性性;目前研究人員正嘗試通過科技手段利
用ES細胞經過特殊誘導分化,為因故失去手的患者提供新的“手”,完成該過程的實質是基因的選擇性表達.
(4)若經圖示過程培育成的小鼠仍為黑色,則能否說明未成功導入棕褐毛基因?不能,你的理由是可能得到的是雜合小鼠,而黑色基因對棕褐色基因顯性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為玉米光合作用圖解,請據圖回答.

(1)玉米葉片的暗反應在葉肉細胞和維管朿鞘細胞中進行(填細胞名稱).玉米維管束鞘細胞只能進行暗反應,推測玉米維管素鞘細胞與葉肉細胞相比,在結構上最大的不同是前者葉綠體中沒有基粒(類囊體).
(2)從圖中可知,玉米葉肉細胞不能合成淀粉.為了證明其原因是玉米葉肉細胞中缺少暗反應所必需的酶(三羧酸酶系,已能提取保存),有人選取玉米葉片細胞進行了實驗研究.下面是該實驗不完整的圖解,請分析圖解并對實驗進行補充:

①繼續實驗必需用到的試劑和器材有:A液、B液、三羧酸酶系稀釋液、M液、清水、碘液、試管、吸管、恒溫箱等,其中M液中應含ATP、[H]等物質.
②繼續實驗是否必須在光照下進行?否(填:“是”或‘‘否”)
③繼續實驗步驟:
第一步:取三支潔凈的試管,標號為1、2、3
第二步:在1、2號試管中加人A液2mL,3號試管加人B液2mL.向1、3號加人1mL清水,向2號試管加人1mL三羧酸酶系稀釋液.
第三步:分別向3支試管中加人等量的M液,通入適宜濃度的C02,且在25℃水浴中保溫.
第四步:一段時間后,取出3支試管,各加人2滴碘液,觀察試管中液體顏色變化.
④實驗現象是:1號試管不變藍,2和3試管變藍證明科學家猜想正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為大腸桿菌核糖體蛋白合成的自身調節模式圖(r-蛋白質表示核糖體蛋白),據圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A.r-蛋白質與rRNA結合組裝成核糖體
B.r-蛋白質與rRNA合成的調控過程相同
C.r-蛋白質與rRNA的結合能力大于mRNA
D.r-蛋白質的合成需要三種RNA共同參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于種群特征的說法中正確的是(  )
A.種群密度反映某個種群在一定時期的個體數量和數量變化趨勢
B.雪松種子常落在母株附近形成集群,這不屬于種群數量特征
C.利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個體,對種群的密度影響不大
D.竹林中的箭竹個體高低錯落有致,其在垂直結構上有分層現象

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是有活性的番茄細胞中的元素含量,下圖是番茄細胞中化合物含量的柱形圖,下列說法正確的是

A.表中含量最多的元素是A,數量最多的元素也是A

B.若圖表示細胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的B

C.若圖表示細胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

D.若表示組成人體細胞的元素含量,則A、B、C含量和番茄細胞中完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生物工程方面的敘述中,不正確的是:(  )
①葉肉細胞離體培養時,經再分化過程可形成愈傷組織  ②培養流感病毒時應選用無菌的培養基  ③用青霉菌產生青霉素屬于基因工程的實例  ④動物細胞工程技術的基礎是動物細胞培養技術.
A.①③B.②③C.①②③D.①②④

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同步練習冊答案
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