處理 | 葉綠素a | 葉綠素b | 類胡蘿卜素 |
對照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮陰 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
分析 生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則.本實驗的目的是探究弱光對草莓光合作用的色素和光合速率的影響.據此分析圖表和題圖即可作答.
解答 解:(1)在實驗中要對實驗材料進行分組,分為對照組和實驗組,為排除實驗誤差本實驗需要選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機均分為實驗組和對照組.根據題干信息已知該實驗是以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,所以實驗組用遮陽網進行處理,對照組不做處理.
(2)據題表分析,遮陰處理的實驗組的光合作用的色素含量明顯高于對照組的含量,光合作用色素含量的提高可以提高草莓適應弱光的能力.
(3)據圖1分析,對照組草莓凈光合速率在上午光照強度增加時氣孔關閉,CO2減少,光合速率降低,所以曲線呈現“雙峰”型.凈光合速率還可通過測定單位時間內O2的釋放或有機物的積累來表示.遮陰組實驗時間段內光合積累總量顯著低于對照組,可能的原因是光合作用過程中的暗反應受到影響.
(4)據圖2分析,實驗處理遮陰使葉片溫度降低,導致(催化CO2固定的、相關)酶活性降低,所以遮陰可以顯著提高其CO2補償點,降低固定CO2的效率.
(5)綜上所述,$\frac{1}{3}$左右自然光強提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降.欲進一步研究本課題,可改變遮光比例進行研究.
故答案為:
(1)隨機均分 遮陽網
(2)光合色素含量 弱光
(3)氣孔關閉,CO2減少 單位時間內O2的釋放或有機物的積累 低于 暗
(4)降低 (催化CO2固定的、相關)酶活性降低
(5)遮光比例
點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的主要因素,意在強化學生對影響光合作用的因素的實驗分析和綜合解決問題的能力,題目難度較大.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
皮膚、腸黏膜組織發生炎癥時,產生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性增大,血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對血管的調節方式為
A.激素調節 B.體液調節
C.高級神經中樞調節 D.植物性神經調節
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為10mmol•L﹣1)。下列敘述錯誤的是
A.物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B.在該實驗條件下物質a在2min內可被完全分解
C.若曲線① ②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是
A.丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過程需要有水的參與
B.ATP轉化成ADP的過程需要水的參與
C.人體細胞有氧呼吸過程中水是產物但不是反應物
D.標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | |
1 | 各加入等量的水 | ||
2 | 不加河泥 | 加少許河泥 | |
3 | 不加金魚藻 | 加入等量的金魚藻 | |
4 | 加入相同狀況的金魚 | ||
5 | 置于相同光照下 | ||
6 | 置于室溫20℃條件下 | ||
金魚生存時間(天) | 3 | 11 | 25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內酶的合成均需要經過轉錄和翻譯過程 | |
B. | 細胞內的生物大分子均以碳鏈為基本骨架 | |
C. | 有氧呼吸生成物水中的氫均來自丙酮酸 | |
D. | 觀察葉綠體和線粒體均可直接利用黑藻葉 |
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