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5.真核細胞內某基因共由1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%.下列說法正確的是( 。
A.該基因一定存在于細胞核內染色質上
B.該基因的一條脫氧核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為2:3
C.該基因的一條脫氧核苷酸鏈中A占此鏈的20%
D.該基因復制第3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2400個

分析 分析題文:該基因由1000對脫氧核苷酸組成,其中A占全部堿基的20%,根據堿基互補配對原則,T=A=20%,C=G=50%-20%=30%,則該基因中腺嘌呤脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目為1000×2×20%=400個,而胞嘧啶脫氧核苷酸和鳥嘌呤脫氧核苷酸的數目為600個.

解答 解:A、真核細胞內基因的存在部位是細胞核、線粒體和葉綠體中,不一定存在于細胞核中的染色體上,A錯誤;
B、由堿基互補配對原則可知,該基因中A=T=20%,G=C=30%,雙鏈DNA分子中$\frac{C+G}{A+T}$的比值與每條單鏈都相同,應等于3:2,B錯誤;
C、根據題意只知道整個DNA分子中A占20%,無法計算一條鏈中的腺嘌呤的比例,C錯誤;
D、由題意可知,該基因中G=30%×2000=600,復制第三次需要的游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數目是(23-22)×600=2400個,D正確.
故選:D.

點評 本題結合基因結構示意圖,考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子的復制,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,準確判斷圖中數字的含義;掌握堿基互補配對原則,能運用其延伸規律進行簡單的計算;掌握DNA半保留復制特點,能進行簡單的計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制.請結合圖中信息回答問題.

(1)結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是下丘腦(寫出對應器官的名稱).
(2)由圖可知,激素①主要通過影響蛋白質的合成來調節生命活動.
(3)若激素①表示雄性激素,其進入靶細胞的方式是自由擴散.若切除垂體,則物質a含量增加.
(4)若結構乙表示胰島A細胞,激素②作用的靶細胞主要是肝細胞,肝細胞接受激素②胰高血糖素后所發生的主要代謝變化是血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.分析如圖回答問題:

Ⅰ、從甲圖可讀到以下信息
(1)生長素的功能具有兩重性,即在一定濃度范圍內促進植物器官生長,濃度過高則抑制植物器官的生長.
(2)同一濃度的生長素作用于不同器官上,引起的生理功效也不同,這是因
為不同的器官對生長素的敏感性不同(敏感性大。焊狙浚厩o).
(3)曲線在A、B、C三點代表最佳促進效果,A′、B′、C′點以上的部分體現了不同濃度生長素的促進效果,A′、B′、C′點分別表示生長素對根、芽、莖的生長既不促進,也不抑制.
Ⅱ、從乙圖可以讀到以下信息:不同種類的植物對生長素的敏感度不同,雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高.
Ⅲ、從丙圖可以讀到以下信息
(1)曲線中H點表示促進生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,促進作用增強,而HC段隨著生長素濃度增高,促進作用減弱.
(2)若植物幼苗出現向光性,且測得其向光一側生長素濃度為m,則其背光一側生長素濃度范圍應為:大于m小于M(向光一側慢于背光一側).
(3)若植物水平放置,表示出根的向地性、莖的背地性,且測得其莖的近地側生長素濃度為M,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于m.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖,其中分析錯誤的是( 。
A.圖a表示線粒體,[H]與氧結合形成水發生在有折疊的膜上
B.圖b表示葉綠體,類囊體膜上有色素的分布
C.兩圖所示意的結構與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中
D.兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某高等生物基因型為AaBb,經減數分裂能產生四種數量相等的配子.如圖為其體內的某個細胞,則(  )
A.該狀態下的細胞發生基因的自由組合
B.②與④上的基因分離體現了分離定律
C.圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D.該細胞中含有4對同源染色體,8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.菠菜為單性花,一般雌雄異株,XY型性別決定方式.回答下列問題:
(1)已知菠菜的抗霜和不抗霜(由基因A、a控制)、圓葉和尖葉(由基因B、b控制)為兩對相對性狀.用抗霜圓葉植株作為父本,不抗霜圓葉植株作為母本進行雜交,子代雄株中表現型及比例為不抗霜圓葉:不抗霜尖葉=3:1,雌株中表現型及比例為抗霜圓葉:抗霜尖葉=3:1.則親本的基因型BbXAY、BbXaXa
(2)育種時在雜種一代中新發現抗霉病雌、雄植株各幾株,相互交配子代出現性狀分離,說明該性狀的出現是顯性基因突變(填“顯性基因突變”或“隱性基因突變”)的結果,子代不抗霉病個體的比例最可能是$\frac{1}{4}$
(3)菠菜對菠菜溫和病毒(STV)的抗性即抗病毒病為單基因控制的顯性性狀.現有各種純合子及雜合子個體供選擇使用,為探究有關基因位于常染色體還是性染色體,可選用具有相對性狀的純種個體同時進行正交、反交兩組實驗,即使兩組實驗結果無差異,也不能確定基因的位置,應進一步選用不抗病毒病雌株與雜合雄株雜交,根據子代植株是否具有抗病性來判斷與性別的關系進行確定.對植株抗性可用菠菜溫和病毒侵染菠菜進行鑒定..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.遺傳物質攜帶著生物的遺傳信息,控制著生物的性狀.下列敘述不能說明核酸是遺傳物質的是(  )
A.煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
B.肺炎雙球菌的轉化實驗中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內,最終能分離出活的S型菌
C.胸苷激酶基因缺失的某種細胞只有在導入胸苷激酶基因后,才可在無胸苷培養條件下存活并形成細胞克隆
D.T2噬菌體的DNA注入宿主細胞后檢測到T2噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,有關成分說法,錯誤的是(  )
A.③是膜脂含量最豐富的,其構成細胞膜的基本支架
B.細胞膜的結構特點是選擇透過性
C.細胞識別與物質①有關
D.細胞膜的功能主要取決于膜中的脂質的種類和含量

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于神經興奮的敘述,錯誤的是( )

A.刺激神經纖維中部,產生的興奮沿神經纖維向兩側傳導

B.興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位

C.神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞

D.在神經纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反

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