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2.將番茄和馬鈴薯進行體細胞雜交的過程如圖所示,請據圖回答下列問題:
(1)運用于過程①的酶是纖維素酶和果膠酶,目的是去除細胞壁,獲得有活力的原生質體.
(2)與過程③密切相關的具有單層生物膜的細胞器是高爾基體.
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是植物組織培養,其中過程④相當于脫分化.
(4)要促進花粉細胞分裂生長,培養基中應有生長素、細胞分裂素兩類激素.
(5)人工“種子”與自然種子相比,具有的特殊優點是D
A.儲運方便   B.培植簡易      C.成活率高        D.保持親本優良性狀
(6)如果過程②的a、b細胞都是番茄細胞,那么更簡單的得到番茄多倍體植物的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗.
(7)假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制,且兩對等位基因不在同一對同源染色體上,那么,AABB個體與aabb個體雜交所得F1,再自交得到F1,那么F2中出現AABb個體概率是$\frac{1}{8}$.

分析 分析題圖:圖示表示番茄和馬鈴薯進行體細胞雜交的過程,其中①表示制備原生質體,②表示原生質體的融合,③表示再生細胞壁,④表示脫分化,⑤表示再分化.

解答 解:(1)過程①用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得有活力的原生質體.
(2)過程③再生細胞壁,在植物細胞中,高爾基體與細胞壁的形成密切相關.
(3)雜種細胞培育成為雜種植株的過程是植物組織培養,過程④表示脫分化形成愈傷組織,過程⑤表示再分化形成植株.
(4)促進花粉細胞分裂生長,培養基中應有生長素和細胞分裂素兩類激素.
(5)人工“種子”與自然種子相比,優點是不受季節限制,可以很方便運輸和儲存,更突出的優點是不會造成遺傳性狀的改變.
(6)如果形成c細胞的2個番茄細胞融合,得到四倍體,更簡單的方法是用秋水仙素處理萌發的種子和幼苗,抑制紡錘體的形成,使得染色體數目加倍.
(7)AABB個體與aabb個體雜交所得F1,AaBb自交得到F2,F2中出現AABb個體概率=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶
(2)高爾基體
(3)植物組織培養      脫分化
(4)生長素、細胞分裂素  
(5)D   
(6)用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗   
(7)$\frac{1}{8}$

點評 本題考查植物體細胞雜交、植物組織培養、單倍體育種、雜交育種等相關知識,比較綜合,提升了學生獲取圖示信息、審題能力,注重學生的重點知識的過關.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2006秋•泰安期末)如圖為正在進行分裂的某二倍體生物細胞,關于此圖的說法不正確的是( )

A.是次級精母細胞,處于減數分裂第二次分裂后期

B.含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

C.正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合

D.每個子細胞含一個染色體組,僅1個子細胞具有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.基因工程基本操作流程如圖,請據圖分析回答:
(1)圖中A是運載體;形成重組DNA分子的操作步驟叫做目的基因與運載體連接.
(2)在基因工程中,過程②需要在限制性核酸內切酶酶的作用下才能完成剪切過程,剪切的結果是形成黏性末端,需要DNA連接酶酶的作用下才能完成拼接過程.
(3)利用基因工程技術可以培育抗蟲棉,相比誘變育種和雜交育種,具有目的性強和克服遠緣雜交不親和的障礙等突出的優點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關基因突變和基因重組的說法正確的是( 。
A.基因突變是廣泛存在的,并且對生物自身可能有害
B.DNA中脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序的改變就是基因突變
C.基因突變和基因重組都可以產生新的性狀
D.基因重組發生在受精作用的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列與生物進化有關的表述中,錯誤的是(  )
A.發生在生物體內的基因突變,有可能使種群的基因頻率發生變化
B.兩個種族間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種
C.物種大都是經過長期的地理隔離,最后出現生殖隔離而形成的
D.共同進化是指不同物種之間,在相互影響中不斷進化和發展

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲、乙是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母A~E表示信息分子,數字表示相關生理變化.請據圖回答:

(1)請寫出圖甲中相關信息分子的名稱:
A神經遞質,B促甲狀腺激素,D淋巴因子.
(2)圖甲中①表示對水分的重吸收作用增強;②表示增殖分化成漿細胞和記憶細胞.
(3)若飲食中長期缺碘,則物質B的分泌量將增加.
(4)人體細胞膜上若缺少E的受體,可能會導致血糖水平過高(填“過低”或“過高”)
(5)若圖乙表示人體受到寒冷刺激時與骨骼肌神經末梢相連的傳出神經接受A物質前后膜兩側電位差的變化則圖中a點表示靜息電位,a→b過程中Na+內(填“內”或“外”)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內,如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示,下列說法不正確的是( 。
A.裝置甲中,18點時的氧氣濃度最高
B.e點時,部分氣孔關閉導致光合作用減弱
C.一晝夜中,裝置乙中植物積累的有機物多
D.ab段和cd段,曲線下降的原因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.通常情況下,莖的外表皮吸水和失水能力很差.取4cm長的莖段,將其縱向切開3cm.將四根切開后的莖段分別置于四種不同濃度的蔗糖溶液中處理30分鐘,莖段形狀如圖所示.分析四種蔗糖溶液濃度大小關系為( 。
A.甲>。颈疽B.丁>丙>甲>乙C.甲>丙>乙>丁D.乙>甲>丙>丁

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9.染色體為AaBb的個體,正常情況下不可能產生的配子是( 。
A.AaB.ABC.aBD.ab

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