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哺乳動物的胚胎干細胞(ES)是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞.請回答下列相關問題:
(1)ES在形態L表現為體枳小和
 
等特點;,在功能上表現為
 
特點.
(2)KS的體外培養通常在CO2培養箱中進行.在CO2培養箱中,除了應滿足ES培養所需的營養、濕度和PH條件下,還應滿足
 
 
 
等條件.
(3)通過基因工程可以對ES進行遺傳改造.即向ES中插入目的基因,以期達到預期目的,在基因工程中,工具酶的作用主要是催化特定的
 
間,磷酸二酯鍵的斷裂或形成;基因工程的核心步驟是
 
,只有做好這一步,才有可能使目的基因進入受體細胞后,能夠
 
考點:胚胎干細胞的研究與應用,基因工程的應用
專題:
分析:胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.動物細胞培養的條件:①無菌、無毒的環境:消毒、滅菌;添加一定量的抗生素;定期更換培養液,以清除代謝廢物.②營養物質.③溫度和PH.④氣體環境:95%空氣和5%的CO2
解答: 解:(1)ES具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.
(2)動物細胞培養的條件:①無菌、無毒的環境:消毒、滅菌;添加一定量的抗生素;定期更換培養液,以清除代謝廢物.②營養物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.③溫度和PH.④氣體環境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2
(3)基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶,這兩種酶的作用主要是催化特定的雙鏈DNA片段間磷酸二酯鍵的斷裂或形成;基因工程的核心步驟是構建基因表達載體,只有做好這一步,才有可能使目的基因進入受體細胞后,能夠穩定存在、復制和表達.
故答案:(1)細胞核大、核仁明顯     發育的全能性
(2)無菌    無毒   適宜的其他環境
(3)雙鏈DNA片段   構建基因表達載體   穩定存在、復制和表達
點評:本題較簡單,主要考查基因工程、動物細胞培養和胚胎干細胞的特點,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分.下列有關該細胞的敘述中,不正確的是(  )
A、此細胞是真核細胞而不是原核細胞
B、此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞
C、結構2不含磷脂,與高等植物有絲分裂有關
D、結構1、3、5能發生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞結構和功能的敘述,不正確的是(  )
A、在細胞核內RNA能夠傳遞和表達遺傳信息
B、核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所
C、線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜
D、中心體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

鹽酸是生物學實驗中常用的試劑,下列實驗需要使用鹽酸的是(  )
A、探究植物細胞的吸水和失水
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
D、探究酵母菌細胞呼吸的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為甲狀腺激素作用機制圖解,請回答相關問題:
(1)人處于寒冷環境中時,在
 
分泌的
 
調節作用下,甲狀腺的活動
 
.由圖推測,甲狀腺激素的受體在
 
,其直接調節的是
 
過程,最終產生的生物效應是
 
,產熱增加.
(2)另一方面甲狀腺的生理活動也受植物性神經的控制,由此看來,甲狀腺及支配它的神經末梢屬于反射弧中的
 
,軸突末梢釋放的腎上腺素和去甲腎上腺素屬于
 

(3)取甲狀腺腺瘤組織,經
 
酶消化后,以含TSH(促甲狀腺激素)10-3 mmol/L的Eagle培養液調整細胞濃度為2×10-4/孔,置于多孔培養板中孵育24小時.換取新鮮培養液,繼續培養48小時. 再換取含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的試驗液,孵育0~72小時.最后采用非同位素標記的細胞增殖分析法檢測細胞生長功能(以吸光值的大小衡量細胞數量).結果如圖乙所示.
該實驗的目的是
 

由結果分析,不同濃度的腎上腺素作用下,甲狀腺瘤細胞
 
(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素對甲狀腺細胞生長功能的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗一:把不帶特殊病原體的小鼠分為三組,進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結果如表1.
組別抗體含量
A組+++
B組+
C組++++
注:“+”數量表示含量多少.
表1  實驗一結果

(1)實驗中,B組小鼠的處理是作為C組小鼠的
 
處理.
(2)從圖1可知,綿羊細胞R在本實驗中作為
 
,每次注射的綿羊細胞R應取自同一個體,理由是
 

(3)從表1可知,轉入脾臟細胞的C組小鼠注射綿羊細胞R后,產生的抗體多于A組,據圖1分析其原因是
 
能分裂分化為漿細胞,去除T細胞作用有利于
 
免疫過程的完成.
(4)實驗一的結果說明
 

實驗二:另取小鼠分為三組,分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清,2小時后,向三組小鼠體內注射綿羊細胞R,免疫后定期測定小鼠脾臟單位區域中的淋巴細胞數量,結果如圖2.
(5)由圖2可知,給小鼠注射的抗體G對綿羊細胞R的免疫應答過程起
 
作用,對防止機體免疫功能
 
具有重要意義.
(6)實驗二的結果說明
 

(7)科學家推斷,小鼠B細胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發揮正常功能.若想驗證該假設成立,實驗組選用的實驗材料和預期結果應為
 
(填選項前的符號).
a.不帶特殊病原體的小鼠
b.使抗體G基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
c.使抗體G受體基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
d.綿羊細胞R和抗體G
e.實驗組小鼠免疫應答水平高于對照組
f.實驗組小鼠免疫應答水平低于對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是α-銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖,如圖乙是α-銀環蛇毒影響細胞間興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答:

(1)圖甲中細胞①是
 
,②是
 
.物質A是
 
,該物質可以促進細胞③
 
增殖分化為④
 
和⑤
 

(2)人被毒蛇咬傷后,產生恐懼感,同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現上述變化的調節方式有
 

(3)由圖乙可知,正常情況下,乙酰膽堿在人體突觸前神經細胞內合成后,貯存在
 
內,以防止被細胞內其它酶系破壞.當興奮傳導到圖乙⑥處時,乙酰膽堿釋放,并與位于突觸后膜上的乙酰膽堿受體結合,瞬間引起其膜內外的電位變化情況是
 
,上述過程體現了細胞膜具有
 
的功能.
(4)人被α-銀環蛇咬傷后,蛇毒影響細胞間興奮傳遞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

干細胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-
3
4
等基因處于活躍表達狀態,Oct-
3
4
的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的.科學家利用逆轉錄病毒,將Oct-
3
4
、Sox2、c-Myc和Klf4四個關鍵基因轉入高度分化的體細胞內,讓其重新變成一個多功能iPS細胞(如圖所示).請分析回答:

(1)Oct-
3
4
基因在高度分化的細胞中處于
 
狀態.依據上圖所示的原理,體細胞癌變是
 
等基因異常表達的結果;細胞凋亡是在
 
等基因控制下的細胞
 
過程.
(2)研究人員利用小鼠體細胞誘導形成的iPS細胞,進一步誘導又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞,iPS細胞的這種變化過程稱作
 

(3)在高度分化的體細胞轉變成多功能iPS細胞的過程中,應用了
 
 
_技術.
(4)若利用病人自己的體細胞誘導成iPS細胞后,再誘導其發育成為所需要的組織器官,可以解決異體器官移植的排異反應.人體的排異反應包括細胞免疫和體液免疫,這兩種免疫應答過程都包括:機體對
 
的特異性識別;受到刺激的淋巴細胞
 
產生淋巴細胞群;淋巴細胞群分化形成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗的敘述中正確的是(  )
A、用3H標記的胸腺嘧啶研究轉錄和翻譯的過程
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質壁分離現象時觀察不到染色體
C、觀察線粒體用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞效果較佳
D、光合色素的分離實驗中,濾紙條上的胡蘿卜素擴散最快是因為含量最多

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