A、甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉 |
B、甲發生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉 |
C、甲不偏轉,乙發生兩次方向相反的偏轉 |
D、甲發生一次偏轉,乙不偏轉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
親本組合 | F1株數 | F2株數 | ||
藍花 | 白花 | 藍花 | 白花 | |
①藍花×白花 | 263 | 0 | 752 | 49 |
②藍花×白花 | 84 | 0 | 212 | 71 |
A、控制花色的這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律 |
B、第①組F2中純合藍花植株的基因型有3種 |
C、第②組藍花親本的基因型為aaBB或AAbb |
D、白花植株與第②組F1藍花植株雜交,后代開藍花和白花植株的比例為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、弱光更利于促進葉綠素b的合成 |
B、適當的遮光處理,提高凈光合速率 |
C、遮光90%時,該植物不進行光合作用 |
D、陰生植物的葉綠素a/b的比值較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養用具和培養液均須經過嚴格的滅菌處理 |
B、將酵母菌培養液連續培養七天后再利用血球計數板進行計數 |
C、無需染色,高倍鏡下直接觀察酵母菌以判斷細胞的死活 |
D、從靜置一段時間后的培養液中取樣測定結果偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在酶促反應中,反應終產物過量致使酶的活性下降,屬于負反饋調節 |
B、T細胞產生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化,產生抗體,不屬于負反饋調節 |
C、在群落演替過程中,不同時期群落中的優勢種群在發生更替 |
D、發生在裸巖上的演替經過:裸巖、苔蘚、草本、灌木、森林幾個階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖Ⅰ中的3和7表示兩個X染色體,則圖Ⅱ中沒有其同源染色體 |
B、圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應位點的基因可能是b |
C、圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量分別為2、0、4 |
D、此生物體一個正常細胞中染色體數最多有l6條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A代表人體下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加 |
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高 |
C、若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩定性提高 |
D、若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細胞 |
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