| A、操作員的手 | B、進行操作的操作臺 |
| C、培養基 | D、外植體 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在探究溫度對酶活性影響們實驗中，溫度和pH是自變量 |
| B、在模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量 |
| C、在探究植物生長調節劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數是因變量 |
| D、在探究胚芽鞘的感光部位實驗中，胚芽鞘是否接受單側光照射為自變量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是某草原生態系統功能圖解（圖中數字代表某時期的能量數值，單位是KJ）．下列 分析錯誤的是（ �。�| A、碳元素在甲、乙、丙及分解者之間以有機物的形式傳遞 |
| B、同一營養級生物之間的關系主要是競爭 |
| C、甲→乙的能量傳遞效率低于乙→丙 |
| D、該生態系統穩態的維持離不開信息傳遞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、綠葉中色素的提取實驗，加碳酸鈣的目的是防止色素被破壞 |
| B、用洋蔥根尖分生區細胞，可進行低溫誘導染色體數目加倍實驗 |
| C、觀察根尖細胞有絲分裂和DNA、RNA在細胞中分布的實驗均用到龍膽紫溶液 |
| D、觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離與復原實驗，可始終在低倍鏡下進行 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結果如圖，下列有關分析正確的是（ �。�| A、光照強度為1千勒克斯時，植物甲開始進行光合作用 |
| B、當光照強度為3千勒克斯時，植物乙的總光合速率為20mg/100cm2葉?小時 |
| C、若在c點時，突然停止CO2的供應，短時間內植物甲的葉綠體中C3的含量會增加 |
| D、d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環境因素是CO2的濃度 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖中酶1和酶2是同一種酶 |
| B、圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發生 |
| C、圖丙中b鏈可能是構成核糖體的成分 |
| D、圖丙是圖甲的部分片段放大 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表．當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發生變化正確的是（ �。�| A、甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉 |
| B、甲發生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉 |
| C、甲不偏轉，乙發生兩次方向相反的偏轉 |
| D、甲發生一次偏轉，乙不偏轉 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、過程甲中，應分別給公、母山羊注射有關激素以使其同期發情 |
| B、過程乙中，可將培養成熟的卵母細胞與獲能的精子在體外受精 |
| C、過程丁中，可將處于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎進行分割后植入代孕母羊子宮內 |
| D、該技術可充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
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