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4.據圖示回答下列問題

(1)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細胞的是甲,屬于真核細胞的是乙.判斷依據為乙有由核膜包圍的細胞核.
(2)甲、乙兩細胞相似之處為都有核物質、核糖體、細胞質基質、細胞膜.
(3)常見的乙種細胞組成的生物有人、動物.

分析 原核細胞和真核細胞最主要的區別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核;它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA.

解答 解:(1)分析圖解可知,甲細胞中只有擬核,沒有核膜包被的成形的細胞核,屬于原核生物;乙細胞中具有完整的細胞核,屬于真核生物.
(2)圖中看出,甲、乙兩細胞在結構上都有核物質、核糖體、細胞質基質、細胞膜.
(3)乙是真核細胞,沒有細胞壁,是動物細胞,常見的乙種細胞組成的生物有人、動物
故答案為:
(1)甲     乙      乙有由核膜包圍的細胞核
(2)都有核物質、核糖體、細胞質基質、細胞膜
(3)人、動物

點評 本題著重考查了原核細胞和真核細胞結構的異同,考生要明確原核細胞和真核細胞最主要的區別是有無成形的細胞核;明確所有的細胞生物均有細胞膜、細胞質、核糖體等,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.胰島素是在胰島B細胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號肽酶的作用下,前胰島素原的信號肽被切除,而成為胰島素原,最后胰島素原的C肽段切除后,生成胰島素,基本過程如右圖所示.下列有關說法錯誤的是(  )
A.合成前胰島素原需要相應的模板參與
B.加工完成后游離的氨基和羧基可能會增加
C.發生了水解反應,水中的氫用于形成-SH
D.兩次切除可能分別是在內質網和高爾基體內完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.水稻是主要的糧食作物,改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標.如圖表示水稻育種的一些途徑.請回答下列問題:
(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)水稻為親本進行雜交育種,欲獲得矮稈抗病植株,需從F2代開始篩選,經篩選淘汰后,在選留的植株中矮桿抗病純合體所占的比例是$\frac{1}{3}$.
(2)若要在較短時間內獲得上述新品種水稻,可選圖中⑤、⑦、⑧(填數字)途徑所用的方法.其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養.單倍體育種的優越性在于可以明顯縮短育種年限.
(3)采用①②流程育種的優點為可以產生新性狀(基因),其利用的變異原理是基因突變.
(4)在多倍體育種中通常用試劑秋水仙素使染色體數目加倍,該試劑的作用原理是通過抑制細胞分裂前期紡錘體的形成,使染色體數目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形,由一對等位基因A、a控制;莖的顏色有青色、紅色和紫色,由兩對等位基因B、b和C、c控制;這三對等位基因分別位于三對同源染色體上.研究表明,相同種植條件下,黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形;青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株>紅色植株>青色植株.請回答下列相關問題:
(1)孟德爾運用假說演繹法,歸納得出了遺傳學兩大定律,為雜交育種提供了理論基礎.
(2)若將一青桿植株和一紅桿植株雜交,F1全為青桿,F1自交,F2中青桿124株,紅桿31株,紫桿10株,則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是BBcc/bbCC、bbCC/BBcc,F2青桿植株基因型有能6種,能穩定遺傳的個體占$\frac{1}{6}$.
(3)若上述F2各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株,則單株青蒿素產量最高的植株表現型是圓柱形紫桿/紫桿圓柱形.為了確定F2該表現型的植株中是否存在不能穩定遺傳的個體,最簡單的方法是讓F2中所有圓柱形紫桿植株自交,觀察統計,后代全為圓柱形莖,則為純合子,后代出現菱形莖,則為雜合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.反射活動的結構基礎是(  )
A.神經中樞B.反射弧C.中樞神經系統D.神經元

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖,請觀察后回答:

(1)曲線AB段表明光合作用強度隨光照增強而增強.
(2)對于C點光合作用強度減弱的解釋是:由于中午蒸騰作用過強,葉片的氣孔關閉,使光合作用原料之一的二氧化碳供應大量減少,以致暗反應階段植物體內的五碳化合物不能與之結合,使三碳化合物的形成大為減少.
(3)DE段光合作用強度下降的原因是光照逐漸減弱,以致光合作用光反應階段產生的[H]和ATP減少,因而影響暗的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為人體內環境三種主要組成部分之間的相互轉化模型圖,則(  )
A.乙的成分可能有抗體、神經遞質和氨基酸
B.甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C.與甲相比,乙和淋巴的蛋白質濃度較高
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有關生態系統信息傳遞的說法,不正確的是
A.生命活動的正常進行,離不開信息傳遞

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A.染色→解離→漂洗→制片

B.解離→漂洗→染色→制片

C.漂洗→解離→染色→制片

D.解離→染色→漂洗→制片

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