分析 分析題圖:圖示為大腸桿菌的試驗過程,其中①表示用限制酶切割質粒;②表示基因表達載體的構建過程;③表示將目的基因導入受體細胞;④⑤表示目的基因的檢測和表達.
解答 解:(1)用限制酶將質粒切割開形成黏性末端,用DNA連接酶將目的基因與質粒連接起來.
(2)質粒的實質是環狀DNA,基本組成單位是脫氧核苷酸;由圖中限制酶切割位置可知,目的基因插入的位置是氨芐青霉素抗性基因中.
(3)步驟③是基因工程第三步:將目的基因導入大腸桿菌(受體細胞).為了促進該過程,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為感受態細胞.
(4)培養基C是選擇培養基,培養基中有四環素,專一篩選含四環素抗性基因的大腸桿菌,能在C中生長的大腸桿菌有兩種,分別是含有抗四環素基因、同時抗四環素基因和含氨芐青霉素基因的大腸桿菌.
(5)D培養基中大腸桿菌能抵抗四環素和含氨芐青霉素,而E中只抗一種四環素,所以在E中對應區域(D中沒有菌落的部位),該處為轉基因大腸桿菌,結果如圖:
故答案為:
(1)限制酶 DNA連接酶
(2)脫氧核苷酸 氨芐青霉素抗性
(3)將重組質粒(目的基因)導入大腸桿 菌(受體細胞) Ca2+
(4)2
(5)E 如下圖所示(兩點全圈出給分).
(1)限制酶 DNA連接酶
(2)氨芐青霉素抗性
(3)將重組質粒導入大腸桿菌(受體細胞) Ca2+
(4)含四環素抗性基因的大腸桿菌 2
(5)E
點評 本題結合圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關細節,能正確分析流程圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 精子活動率(%) | 精子中SDH酶的灰度級 | 血液中鉛的濃度(μg/L) |
郊區組 | 68.45 | 77.78 | 108.5 |
鬧市區組 | 55.38 | 195.96 | 145.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞內沒有成套的遺傳物質 | |
B. | 動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制,分化潛能變弱 | |
C. | 動物細胞培養條件和植物細胞不同 | |
D. | 動物細胞的全能性低于植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣 | |
B. | 醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在18-25℃左右 | |
C. | 醋酸菌能在氧氣充足,糖源不足的條件下將果酒變成果醋 | |
D. | 當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖轉變成醋 酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,物質交換效率增強 | |
B. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發生改變 | |
C. | 細胞癌變,細胞膜上的粘連蛋白減少 | |
D. | 細胞凋亡,特定基因表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若改變酶促反應條件,則線段ab長度變短 | |
B. | 一般情況下,將酶改為無機催化劑,b點將上移 | |
C. | A→B一般是與放能反應相聯系 | |
D. | 人在饑餓時,A與B的轉化還能維持動態平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
燕麥穎色受兩對基因控制,現用純種黃穎與純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F1自交產生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現為黑穎。清分析問答:
(1)親本的基因型是 ,F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)的位置關系是 。
(2))若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為 時,黑穎與黃穎雜交,后代中的白穎比例最大,占總數的 。
(3)現有一黑穎個體,不知其基因型,選擇表現型為 的個體與其交配。
若后代全是黑穎,則其基因型是 ;
若后代表現型及其比例為 ,則其基因型為BbYy。
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