下圖為種子發育過程和種子萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化。據圖分析，在種子發育過程中，關于植物激素作用的敘述，不正確的是
A．首先出現的是CK，其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B．其次增加的是GA和IAA，主要作用是促進植物體有機物的合成與積累
C．ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子脫水，抑制種子的萌發
D．在植物生長發育過程中激素調節的特點是多種激素相互協調、共同調節
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科研人員對某湖泊能量流動情況進行了一年的研究，調查結果如下表。
請回答問題：
（1）流經該生態系統的總能量是____________kJ/m2a。
（2）第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是____________%（小數點后保留一位）。
（3）表中“被分解”部分指的是____________通過呼吸作用消耗的能量；“未利用”部分存在的形式是____________。
（4）若用能量金字塔來表示此生態系統的能量流動，則____________位于金字塔的最高層。
（5）蜣螂以牛羊的糞便為食，它所需的能量來自______________ 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于胰島素的作用錯誤的是（ ）
A．胰島素能促進血糖合成糖元 B．加速血糖分解
C．降低血糖濃度 D．促進肝糖原分解
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
ch1 L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因對葉綠素合成的控制，需要構建該種生物缺失ch1 L基因的變異株細胞。技術路線如下圖所示，對此描述錯誤的
A．ch1 L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B．①②過程中使用限制酶的作用是使DNA分子中磷酸二酯鍵斷裂
C．①②過程都要使用DNA聚合酶
D．若操作成功，可用含紅霉素的培養基篩選出該變異株
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示某物種遷入新環境后，種群增長速率隨時間的變化關系。在第10年時經調查該種群數量為300只，估算該種群在此環境中的環境負荷量約為
A．300只 B．450只 C．600只 D．900只
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于植物激素的敘述，正確的是
①在植物體內含量極少 ②在植物體內含量很多 ③產生部位也是作用部位
④調節細胞的代謝 ⑤化學本質是蛋白質 ⑥化學本質是有機物
A.①⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高二第二學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人感染一次天花，終生“永志不忘”，再有天花病毒侵入時，能在病毒為患之前迅速將其消滅，這是因為
A.體液中一直保留著針對天花的抗體
B.保持著對天花記憶的部分B細胞可伴隨人一生
C.針對天花的效應 B細胞可伴隨人一生
D.吞噬細胞可隨時“吞食”掉入侵的天花病毒
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）黑藻是一種常見的沉水植物，其葉肉細胞內有大而清晰的葉綠體，液泡無色。某同學觀察黑藻葉肉細胞的質壁分離現象，實驗步驟和觀察結果如下圖。請回答下列問題：
⑴選用黑藻葉片作為質壁分離實驗材料的優點除其葉片小而薄外，還有 。在制作黑藻葉片臨時裝片時，為了防止產生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是 。
⑵步驟①中，要將視野左上方的葉肉細胞移到中央，應將裝片向 移動。步驟③中觀察到質壁分離現象，這是黑藻細胞 失水的結果。
⑶若步驟②中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
⑷若將步驟②中浸潤在0.3g／mL蔗糖溶液中的黑藻葉片的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的黑藻葉片保持在0.3g／mL蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地辨別B處顏色，應調節顯微鏡的 、 。如果B處呈綠色，最可能的原因是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示培養和純化X細菌的部分操作步驟，下列有關敘述正確的是( )
A. 步驟①操作時，倒好平板后應立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養基上造成污染
B. 步驟②接種環和試管口應先在火焰上灼燒，接種環冷卻后再放入試管中蘸取菌液
C. 步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養后可根據出現的單個菌落計數
D. 步驟④是將培養皿放在恒溫培養箱中培養，一段時間后所得到的都是X細菌的菌落
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