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14．與有絲分裂相比，減數分裂過程中染色體變化最顯著的特征是（　　）

	A．	紡錘體的形成		B．	染色體的復制
	C．	著絲點的分裂		D．	同源染色體的聯會和分離

分析有絲分裂和減數分裂過程的比較：

比較項目		有絲分裂	減數分裂
染色體復制		間期	減I前的間期
同源染色體的行為	聯會與四分體	無同源染色體聯會現象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現象	出現同源染色體聯會現象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現象
同源染色體的行為	分離與組合	也不出現同源染色體分離，非同源染色體自由組合	出現同源染色體分離，非同源染色體自由組合
著絲點的行為	中期位置	赤道板	減I在赤道板兩側，減Ⅱ在赤道板
著絲點的行為	斷裂	后期	減Ⅱ后I期

解答解：A、有絲分裂和減數分裂前期都形成紡錘體，A錯誤；
B、有絲分裂和減數分裂在間期都要進行染色體復制，B錯誤；
C、在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期都會發生著絲點的分裂，C錯誤；
D、同源染色體的聯會和分離只發生在減數第一次分裂前期和后期，D正確．
故選：D．

點評本題考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能對兩者進行比較，并運用所學的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．

含有³²P或³¹P的磷酸，兩者化學性質幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，
但³²P比³¹P質量大．現將某哺乳動物的細胞放在含有³¹P磷酸的培養基中，連續培養數代后得到G₀代細胞．然后將G₀代細胞移至含有³²P磷酸的培養基中培養，經過第1、2次細胞分裂后分別得到G₁、G₂代細胞．再從G₀、G₁、G₂代細胞中提取出DNA經密度梯度離心后得到結果如圖．由于DNA分子質量不同，因此在離心管內的分布不同．若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請回答：
（1）G₀、G₁、G₂三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G₀A、G₁B、G₂D．
（2）培養基中需加入ATP，說明DNA復制需要能量．培養基中還需加入酶．
（3）圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的元素磷分別是：條帶①³¹P，條帶②³¹P和³²P．
（4）上述實驗結果證明DNA的復制方式是半保留復制．
（5）DNA能夠準確復制原因：DNA雙螺旋結構為復制提供精確模板，堿基互補配對原則保證復制準確進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．

如圖為有性生殖生物的生殖與發育簡圖，據圖回答：
（1）圖中a過程中細胞分裂方式為有絲分裂．
（2）孟德爾基因自由組合定律發生在圖中b 段．
（3）若圖中生物體是人體，那么圖中配子中染色體條數為23 條．
（4）聯會發生在圖中b 段．
（5）生物個體發育的起點（新生命的起點）是圖中的合子（受精卵）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．乙醇等“綠色能源”的開發備受世界關注．利用玉米秸稈生產燃料酒精的大致流程為：

（1）玉米秸稈經預處理后，應該選用纖維素酶進行水解，進而使之轉化為發酵所需的葡萄糖，此酶包括C₁酶、C_x酶和葡萄糖苷酶三種組分．
（2）從以下哪些微生物中可以提取到上述酶BE（多選）
A．釀制果醋的醋酸菌 B．生長在腐木上的霉菌
C．制作酸奶的乳酸菌 D．生產味精的谷氨酸棒狀桿菌
E．牛的瘤胃中生存的某些微生物
（3）若從土壤中篩選產生這種酶的微生物，常采用剛果紅染色法，分離出來的菌種如需長期保存，使用甘油管藏法．
（4）發酵階段需用的菌種是酵母菌，在產生酒精時要控制的必要條件是無氧（密閉、密封）．
（5）從自然界分離的優質菌種，在選擇培養液中能起到“濃縮”作用，其原因是能使適應這種營養條件的微生物迅速繁殖，而其他微生物被抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．野生的紫花苜蓿為二倍體．研究人員將一個BADH基因（耐鹽堿基因）轉入早熟的二倍休紫花苜蓿的一條染色體上，培育出一批耐鹽堿個體，用此耐鹽堿早熟品種與不耐鹽堿早熟品種雜交得到F₁，從F₁中選取一株進行自交得到F₂，從F₂的結果如表（B⁺表示有BADH基因，B^-表示沒有BADH基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）：

表現型	耐鹽堿早熟	耐鹽堿晚熟	不耐鹽堿早熟	不耐鹽堿晚熟
個體數	110	38	36	12

（1）①耐鹽堿基因與早熟基因的根本區別是堿基（或脫氧核苷酸）排列順序的差異； BADH基因在表達時．與基因啟動部位結合的酶是RNA聚合酶．
②親本中不耐鹽堿早熟的紫花苜蓿基因型可能為B^-B^-Dd或B^-B^-DD．
③分析表中數據，控制上述兩對牲狀的基因符合自由組合定律；其中F₂中耐鹽堿早熟品種中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$．
（2）若要進一步驗證F₁中該植株的基因型，可采用測交方法．請用遺傳圖解表示測交過程（要求寫出配子）．

（3）科學家發現野生的紫花苜蓿還有四倍體，認為四倍體紫花苜蓿是由二倍體演變而來，
即二倍體植株在形成配子時，減數分裂失敗，形成了二倍體配子，再自花授粉形成四倍體植株．這種新物種的形成方式稱為地的物種形成，該可遺傳變異屬于染色體畸變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據生物相關知識，回答胡蘿卜素提取和酶應用方面的問題：
（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前將胡蘿卜粉碎和干燥，以提高萃取效率；水蒸氣蒸餾法不適合（填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發性物質，而胡蘿卜素為非揮發性物質，不能隨水蒸氣蒸餾出；鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通常可采用紙層析法，并以標準的胡蘿卜素樣品作為對照．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好溫度和時間以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是濾去不溶物．
（3）篩選產胡蘿卜素的酵母菌時，可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環其目的是滅菌（防止雜菌污染）．培養酵母菌R時，培養基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌提供碳源和氮源．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．完成有氧呼吸全過程的結構是（　　）

A．

細胞質基質

B．

線粒體

C．

肺泡

D．

細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某哺乳動物細胞分裂過程中不同時期的部分圖象．下列敘述不正確的是（　　）

	A．	甲細胞中有 4 個染色體組		B．	丙細胞為初級精母細胞
	C．	丁細胞中①和②可能均為性染色體		D．	戊細胞的染色體數為2

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）如圖甲是五個細胞(A-E)分裂的示意圖，圖乙是一個分裂過程中染色體數目的變化曲線，

請分析完成：