A. | 測交時,與F1雜交的另一親本無特殊限制 | |
B. | F1×隱性純合類型-→測F1遺傳因子的組成 | |
C. | 通過測定F1的遺傳因子的組成來驗證對分離實驗現象理論解釋的科學性 | |
D. | 測F1的遺傳因子的組成是根據F1×隱性純合類型-→所得后代表現型反向推知的 |
分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A、測交時,與F1雜交的另一親本應為隱性類型個體,A錯誤;
B、為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,若子代均為顯性性狀,則子一代為純合子,否則為雜合子,B正確;
C、孟德爾采用測交實驗來驗證對分離實驗現象理論解釋的科學性,C正確;
D、測交可用來鑒定某一顯性個體的基因型,若測交后代均為顯性性狀,則待測個體為純合子,否則為雜合子,D正確.
故選:A.
點評 本題考查測交方法檢驗子一代的基因型,要求考生識記測交的概念,掌握測交的意義,明確測交法可以用于檢測顯性個體是否為純合體,也可以用于鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例,再選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 與細菌呼吸有關的酶由核糖體合成 | |
C. | 破傷風桿菌適宜生活在有氧的環境中 | |
D. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產物不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊 | |
B. | F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同 | |
C. | F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同 | |
D. | 白色與白羊交配,產生的后代全是白羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素有利于開花 | B. | 赤霉素有利于SPL蛋白發揮作用 | ||
C. | DEL是開花的激活因子 | D. | DEL間接抑制SOC編碼基因的轉錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•德陽期末)如圖為利用體細胞誘變育種技術獲得抗除草劑白三葉草新品種的過程,下列敘述錯誤的是( )
A.該育種過程所依據的原理有基因突變和植物細胞具有全能性
B.過程①和②所涉及的培養基中,不同植物生長調節劑的濃度比例不同
C.白三葉草愈傷組織和胚狀體的細胞中DNA和RNA種類相同
D.過程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心步驟是基因表達載體構建 | |
B. | 不同的基因表達載體的構建是有差別的 | |
C. | 圖中啟動子位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位 | |
D. | 抗生素基因的作用是作為標記基因,用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因 |
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