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3.馬拉松運動員在參加比賽前后體內會發生一系列的生理變化.回答下列問題:
(1)運動員在長跑的過程中大量出汗,此時下丘腦分泌的抗利尿激素被釋放進入血液,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,使血漿滲透壓降低.同時血糖調節中樞興奮,胰島A細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于神經-體液調節.
(2)長跑結束后,寒風吹到身上運動員會感覺到刺骨的寒意,形成此感覺的神經中樞位于大腦皮層.
(3)個別運動員為提高成績長期服用性激素,對其性腺造成的危害是性腺功能減退(或性腺萎縮).

分析 1、運動員在長跑的過程中大量出汗,細胞外液滲透壓會升高,下丘腦抗利尿激素分泌增加以維持水鹽平衡,同時在神經-激素調節作用下,胰島素分泌增加,促進血糖的去路以保持血糖的穩定.
2、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素,促使垂體分泌促性腺激素.促性腺激素隨血液運輸到性腺,促使性腺增加性激素的合成和分泌.血液中性腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使性素分泌減少,可見性激素的分級調節也存在著反饋調節機制

解答 解:(1)運動員在長跑的過程中大量出汗,細胞外液滲透壓升高,此時下丘腦分泌的抗利尿激素被釋放進入血液,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,使血漿滲透壓降低.同時血糖濃度降低,血糖調節中樞興奮,胰島A細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于神經-體液調節.
(2)感覺中樞在大腦皮層.
(3)長期服用性激素的運動員由于存在反饋抑制的作用,其性腺活動受到抑制,嚴重者會導致性腺的萎縮.
故答案為:
(1)下丘腦   腎小管和集合管     降低     胰島A     神經-體液
(2)大腦皮層
(3)性腺功能減退(或性腺萎縮)

點評 本題以下丘腦為中心,考查水鹽調節、血糖調節等相關知識,意在考查學生識記和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.黑暗且其他條件適宜的環境中,設置如圖所示實驗裝置(圖中“+”的多少表示生長素的多少),相關描述正確的是( 。
A.生長素在3處促進生長
B.實驗說明植物體內生長素分布較多處生長快
C.2、3處生長受到抑制
D.小平臺若置于水平轉盤上緩慢轉動,幼苗將水平生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于基因和染色體關系的說法正確的是( 。
A.非等位基因都位于非同源染色體上
B.位于同源染色體上相同位置的基因控制同一性狀
C.位于XY染色體同源區段的基因,其相應性狀表現與性別無關
D.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾的遺傳定律,但表現伴性遺傳的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人工種植蘑菇是一項具有很高實用價值的農業技術,請結合一些具體的生產環節和一些相關問題分析回答:
(1)蘑菇培養基(菌床)中要加入大量的有機物,原因是蘑菇是異養型生物,營腐生生活.
(2)菌床在接種前要進行滅菌處理,否則很容易長出大量的霉菌.霉菌與蘑菇的關系一般為競爭.
(3)種蘑菇所用菌種一般是新代蘑菇產生的一些褐色粉末,這些粉末實際上是孢子,這種生殖方式在生物界屬于無性生殖.
(4)在自然生態系統中,蘑菇屬于分解者.
(5)蘑菇的細胞與細菌細胞差別很大,主要是有成形的細胞核和多種細胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.隨著生活水平的不斷提高,人們對健康的關注越來越高,有氧運動是增進健康的重要方式,請回答下列相關問題.
(1)有氧運動離不開神經-體液調節,興奮在通過突觸傳遞的過程中,伴隨著神經遞質的釋放,實現了由電信號到化學信號的轉變.運動過程中通過甲狀腺激素分泌的分級調節和(負)反饋調節機制,最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對穩定.
(2)運動過程中胰高血糖素的分泌量相對增加,影響其分泌的主要因素是血糖濃度變化(或血糖降低),胰高血糖素與靶細胞膜上的受體結合,促進的生理過程是肝糖原的分解和非糖物質的轉化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于生物膜、膜結構或物質運輸的敘述,不正確的是( 。
A.細胞膜以胞吐形式釋放的物質不全都是蛋白質
B.細胞內的囊泡可來自于內質網或高爾基體之外的膜結構
C.生物膜在物質運輸、能量轉換、信息傳遞中起重要作用
D.原生質體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請分析回答下面有關動、植物生命活動調節的問題:
(1)抗原激發的體液免疫應答有兩類:第一類是大多數抗原必須有T細胞參與下才能完成;第二類是有少數抗原,單獨刺激B細胞即可完成.為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進行LPS接種處理(如下表).據表分析,實驗組是甲組小鼠,如果甲乙兩組小鼠均產生相應漿細胞和相應的抗體,則該抗原屬于第二類.
處理胸腺是否產生相應漿細胞是否產生相應的抗體
甲組小鼠切除
乙組小鼠不切除
科學家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應的抗體的產生量,結果如圖1所示.該實驗結果說明LPS不能刺激機體產生記憶B細胞(或記憶細胞).
(2)下丘腦體溫調節中樞有冷敏神經元和熱敏神經元兩種,這兩種神經元放電頻率(單位時間內的興奮次數)與體溫變化之間的關系如圖2所示,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應的溫度為正常溫度.由圖可知,當體內出現發熱現象時,冷敏神經元的放電頻率低于(“低于”、“高于”或“等于”)熱敏神經元的放電頻率.此過程中基礎代謝加快,耗氧量增加,病人會感到肌肉酸痛,原因可能是供氧不足,肌細胞無氧呼吸產生乳酸.

(3)圖3和圖4分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響.

①據圖3可知,該植物幼苗的莖已表現出向光性,且測得其背光側的生長素濃度為n(如圖4所示),則其向光側生長素濃度范圍是小于m(0<向光側生長素濃度<m).據圖4可知,根和莖對生長素反應的靈敏程度依次為根>莖.
②有同學設計如圖5的實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結果并標注說明.

③若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復上述②實驗,結果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于種群、變異及生物進化的敘述中,錯誤的是( 。
A.種群基因頻率的改變意味著新物種的產生
B.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
C.外來物種入侵可改變生物進化的方向和速度
D.生物變異的有利性是相對的,自然選擇決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.生態系統中碳循環的簡明示意圖,如圖所示,請根據圖回答下列問題:

(1)圖中缺少的一個重要箭頭是從大氣中的CO2庫到綠色植物(動物、綠色植物)的箭頭.
(2)完成A過程的生物是分解者(營腐生生活的微生物),這一過程有有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型.
(3)與A過程本質相同的有B、C過程(用圖中字母代號回答).
(4)碳在無機環境中以CO2或碳酸鹽形式存在,而在無機環境與生物群落之間以CO2形式進行循環.
(5)生態系統的四種成分通過物質循環和能量流動緊密聯系在一起而形成一個整體.

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