分析 生態系統中碳循環:
①碳在無機環境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的.
②碳在無機環境和生物群落之間是以二氧化碳形式進行循環的.
③碳在生物群落中,以含碳有機物形式存在.
④大氣中的碳主要通過植物光合作用進入生物群落.
⑤生物群落中的碳通過動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中.
據圖分析:A、B、C表示生物群落的呼吸作用,E表示光合作用,D表示燃燒.
解答 解:(1)綠色植物能通過光合作用固定二氧化碳,故圖中缺少從大氣中的CO2庫到綠色植物的箭頭.
(2)完成A過程的生物是分解者,這一過程有有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型.
(3)A過程的本質是呼吸作用,BC過程也是呼吸作用,都是分解有機物、釋放能量的過程.
(4)碳在無機環境中以CO2或碳酸鹽形式存在,而在無機環境與生物群落之間以CO2形式進行循環.
(5)生態系統的四種成分指生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,這四種成分通過物質循環和能量流動緊密聯系在一起而形成一個整體.
故答案為:
(1)綠色植物
(2)分解者(營腐生生活的微生物) 無氧呼吸
(3)B、C
(4)CO2或碳酸鹽 CO2
(5)物質循環 能量流動
點評 本題考查生態系統功能,綜合考查了物質循環和能量流動的關系,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中包括兩突觸 | |
B. | 用適宜刺激刺激a點,電流表②能檢測到電位變化 | |
C. | 用適宜刺激刺激c點,電流表①、②都能檢測到電位變化 | |
D. | 興奮由c傳導到e時,發生電信號→化學信號→電信號 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網由4條食物鏈組成 | B. | 其中的初級消費者是植食性鳥 | ||
C. | 處于第三營養級的生物有3種 | D. | 草是生產者,處于第一營養級 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂 | B. | 細胞全能性 | C. | 細胞分化 | D. | 細胞代謝 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核與細胞質的體積比 | B. | 脫氧核苷酸和堿基的種類 | ||
C. | 脫氧核糖核酸的含量 | D. | 核糖核酸的含量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com