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8.如圖X、Y、Z是細胞的三種化合物,X是細胞生命活動所需要的主要能源物質,Y、Z是構成細胞膜的主要成分.下列敘述正確的是(  )
A.細胞膜的基本骨架由一層Z分子組成
B.細胞膜的功能主要依靠物質X來實現
C.細胞過度失水可能會導致細胞膜失去選擇透過性
D.協助擴散或主動運輸需要的載體是圖中的Y或Z

分析 分析題圖可知,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質,因此X是糖類;Y、Z構成了細胞膜的主要成分,且Y的組成元素是C、H、O、N,Z的組成元素是C、H、O、N、P,因此Y是蛋白質,Z是磷脂.

解答 解:A、細胞膜的基本骨架由兩層Z磷脂分子組成,A錯誤;
B、細胞膜的功能主要依靠物質Y蛋白質來實現,B錯誤;
C、細胞過度失水可能會導致細胞膜失去選擇透過性,C正確;
D、協助擴散或主動運輸需要的載體是圖中的Y蛋白質,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞膜的組成成分、結構及物質跨膜運輸的方式的知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列與激素及信號分子相關的敘述,不正確的是(  )
A.合成激素的細胞一定會合成酶,合成酶的細胞不一定會合成激素
B.細胞產生的激素、神經遞質等都屬于信號分子,在細胞間起到傳遞信息的作用
C.促甲狀腺激素釋放激素的靶器官(細胞)是垂體,促甲狀腺激素的靶器官(細胞)是甲狀腺
D.促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素屬于協同關系;胰島素與胰高血糖素屬于拮抗關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡,試回答下面的問題:
(1)用10倍的目鏡和10倍的物鏡組合觀察某細小物體,像的面積為M,換用40倍的物鏡觀察,物體的像的面積變為D
A.M  B.4M  C.40M  D.16M
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續排列的10個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中看到細胞數目比原來少8個,看到的細胞直徑比原來的大5倍,所看到視野的亮度比原來暗.
(3)低倍鏡換成高倍鏡時,要轉動轉換器.高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時應調節細準焦螺旋至物像清晰.
(4)若顯微鏡的視野中一片黑暗,調節光圈和反光鏡都無用,則可能是由于物鏡未對準通光孔.
(5)如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象(D為哺乳動物的平滑肌細胞),請據圖回答問題:

①科學家依據有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是A、B(填字母).
②圖中能進行光合作用的是B(填字母)
③地球上最基本的生命系統是細胞,圖中能表示生命系統個體層次的是A、B、(填字母).
④從生命系統的結構層次上來看,一個湖泊中所有的念珠藻構成種群,各種生物構成群落,整個湖泊構成生態系統.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪項不屬于生命系統(  )
A.一只水母
B.人體神經系統
C.口腔上皮細胞中的核酸和蛋白質分子
D.森林中的水、陽光等環境因素以及生活在森林中的各種生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.食物中過多的酸性物質被腸道吸收后,血漿的 pH不會發生很大的變化,其主要原因是(  )
A.與血漿中的強堿中和
B.很快進入組織液中
C.NaHCO3/H2CO3等緩沖物質的調節作用
D.形成Na2CO3排出體外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.已知鳥類(性別決定方式為ZW型)的羽毛顏色灰色和黑色受一對等位基因控制,現有純合的灰羽雌雄個體若干,其中某個雌性個體由于一個基因發生突變,羽毛呈黑色,讓該黑羽雌性個體和純合的灰羽雄性個體交配產生F1.下列敘述不正確的是(  )
A.若灰羽為顯性性狀,黑羽為隱性性狀,則該等位基因不可能位于常染色體上
B.若F1雌雄個體均有黑羽和灰羽且數量相等,則黑羽為顯性且基因位于常染色體上
C.若F1雌性均為灰羽,雄性均為黑羽,則黑羽為顯性且基因位于Z染色體上
D.若F1無論雌雄均為灰色羽毛,則灰羽為顯性,基因位于常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.育種工作者利用不同的方法進行了如圖四組實驗.請據圖回答問題.

(1)圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細胞形成幼苗A的過程需要經過脫分化和再分化兩個關鍵步驟,該過程依據的原理是植物細胞的全能性.
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是有絲分裂.
(3)植物組織培養除了需要提供一定的營養、植物激素(生長素、細胞分裂素等)、溫度和光照外,還必須在無菌的條件下進行.
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要用纖維素酶和果膠酶酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質體.
(5)在圖中Ⅳ過程中,經過鑒別和篩選后,通常植物體D能表現出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是具有兩個親本的遺傳物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于“探究酵母菌呼吸方式”實驗的敘述,正確的是(  )
A.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B.在探究有氧呼吸的實驗過程中,可以直接泵入空氣到培養液
C.實驗中需控制的無關變量有溫度、有無O2、培養液濃度等
D.可通過觀察澄清石灰水是否渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為探究血糖調節的影響因素,實驗者隨機選取了大小和生理狀態相同家兔,設計如下實驗流程,實驗中4只家兔的劑量和生理指標勻按單位體重計算.據圖回答:
(1)實驗中起對照作用的是①和⑤號家兔.
(2)胰島素的生理功能是促進組織細胞加速攝取、利用和貯存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是②號家兔;注射用的生理鹽水濃度為0.9%NaCl和葡萄糖溶液濃度5%原因是保證滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同,若②號家兔葡萄糖不斷進入細胞被利用,尿量會增加(增加/減少)

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