分析 分析題圖:Ⅰ表示將番茄果皮細胞進行植物組織培養形成植株A的過程;Ⅱ表示先花藥離體培養形成單倍體(幼苗B),再用秋水仙素處理得到純合體植株B的過程,屬于單倍體育種;Ⅲ表示花粉細胞融合形成細胞A,再采用植物組織培養得到植株C的過程;Ⅳ表示采用植物體細胞雜交技術得到雜種植株D的過程.
解答 解:(1)植物組織培養的具體過程為:外植體經過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織再經過再分化過程形成胚狀體,進而培育形成新植體.植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性.
(2)II過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是有絲分裂.
(3)組織培養除了需要提供一定的營養、激素、溫度和光照外,還必須在無菌的條件下培養.
(4)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據酶的專一性原理,去除細胞壁可以采用纖維素酶和果膠酶;去除細胞壁后可以獲得原生質體.
(5)圖Ⅳ過程所得的植物體D具有兩個親本的遺傳物質,因此能表現兩個親本的遺傳性狀.
故答案為:
(1)脫分化和再分化 植物細胞的全能性
(2)有絲分裂
(3)植物激素(生長素、細胞分裂素等) 無菌
(4)纖維素酶和果膠酶 原生質體
(5)具有兩個親本的遺傳物質
點評 本題結合圖解,考查植物組織培養、單倍體育種、植物體細胞雜交等知識,要求考生識記植物組織培養的過程、條件,掌握單倍體育種的過程和優點,熟記植物體細胞雜交的過程,能分析題圖,準確判斷圖中所采用的技術或育種方法,再進行答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
為了調查草原上某區域內羊草的密度,可采用的方法是:
A.樣方法 B.標志重捕法 C.目測估算法 D.記名計算法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的基本骨架由一層Z分子組成 | |
B. | 細胞膜的功能主要依靠物質X來實現 | |
C. | 細胞過度失水可能會導致細胞膜失去選擇透過性 | |
D. | 協助擴散或主動運輸需要的載體是圖中的Y或Z |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖和丙圖分別是構成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現者的基本單位 | |
B. | 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水 | |
C. | 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構成的核酸的過程中,會形成肽鍵 | |
D. | 在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的細胞中只有一種細胞器,即核糖體,沒有其他細胞器 | |
B. | 原核生物的細胞中沒有線粒體,只能進行無氧呼吸 | |
C. | 原核生物沒有核膜和細胞器膜,只有細胞膜,可用于制備細胞膜 | |
D. | 原核細胞的細胞中無葉綠體,不能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是一切生物體結構和功能的基本單位 | |
B. | 同一生物體的細胞結構和功能都相同 | |
C. | 細胞是地球上最基本的生命系統 | |
D. | 非細胞生物的生命活動可以離開細胞 |
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