A、是否產生CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的本質區別 |
B、高等植物能進行無氧呼吸,其產物必定是酒精和二氧化碳 |
C、光合作用的暗反應進行可在無光的條件下進行 |
D、光合作用產生的氧一部分來自水,另一部分來自二氧化碳 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、促性腺激素釋放激素 |
B、促性腺激素 |
C、雌激素 |
D、促甲狀腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
2 |
3 |
天數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
平均值(個/mm3) | 207 | 124 | 656 | 694 | 743 | 768 | 753 | 630 | 663 | 420 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉錄尚未結束,翻譯即已開始 |
B、由該DNA模板產生了三條肽鏈 |
C、原核細胞轉錄和翻譯在時空上完全分開 |
D、多個核糖體完成不同mRNA的翻譯 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示,CO2的濃度對植物的光合作用強度有一定影響 |
B、乙圖表示,在氧濃度不超過B點情況下根細胞吸收礦質離子的量隨氧濃度的增大而增大 |
C、丙圖表示,縮短光照時間可促使A植物提前開花 |
D、丁圖表示,OA與AB生長激素濃度對植物均起促進作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體無子西瓜的發育與生長素有關 |
B、植物在太空中其生長素仍能極性運輸 |
C、溫特發現生長素的化學本質是吲哚乙酸 |
D、根的向地生長體現了生長素作用的兩重性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、成年個體不再發生①②的過程 |
B、幼年個體不會發生③的過程 |
C、③過程中細胞內多種酶的活性下降 |
D、④過程中原癌基因從激活狀態轉為抑制狀態 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻根部主要進行無氧呼吸,所以能長期適應缺氧環境 |
B、荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環境中,可延長保鮮時間 |
C、馬拉松運動時,運動員主要是從無氧呼吸中獲得能量 |
D、高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對不良環境的適應 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com