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下列植物新陳代謝的有關敘述正確的是(  )
A、是否產生CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的本質區別
B、高等植物能進行無氧呼吸,其產物必定是酒精和二氧化碳
C、光合作用的暗反應進行可在無光的條件下進行
D、光合作用產生的氧一部分來自水,另一部分來自二氧化碳
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:本題是植物的光合作用與細胞呼吸,根據選項涉及的具體內容梳理相關知識點,分析判斷.
解答: 解:A、無氧呼吸也可以產生二氧化碳,是否產生CO2是不是有氧呼吸和無氧呼吸的本質區別.A錯誤.
B、馬鈴薯的無氧呼吸的產物是乳酸,不是酒精和二氧化碳.B錯誤.
C、暗反應有光無光都可以進行.C正確.
D、光合作用產生的氧氣,其中的氧原子全部來自水.D錯誤.
故應選C.
點評:本題的知識點是細胞有氧呼吸與無氧呼吸的產物比較,光合作用過程中的元素轉移途徑,光反應與暗反應的條件,主要考查學生對光合作用與細胞呼吸的過程的理解和掌握程度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養液中,同時檢測卵巢分泌某種激素的量,經過一段時間培養后,再檢測發現培養液中某激素的含量增加,這種激素應該是(  )
A、促性腺激素釋放激素
B、促性腺激素
C、雌激素
D、促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蘋果果實在不同外界氧濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化曲線,請分析回答問題:
(1)當外界氧濃度為5%時,果實進行
 

呼吸.此時,呼吸作用除放出能量和產生CO2外,還有
 
 
生成.
(2)由圖可知,無氧呼吸強度與O2濃度之間的關系是
 

(3)實線與虛線交于C點,則C點表示植物
 

(4)根據植物呼吸作用的特點,說出蘋果果實儲存的最佳條件有(至少2條)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩組同學分別利用酵母菌做了如下實驗,請就他們的實驗步驟、現象和結果,回答相應問題:
Ⅰ.第一組同學是利用圖所示的實驗裝置,進行相關問題的研究:
注:a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成.b.BTB試劑在不同pH的溶液中呈現不同的顏色,當pH<7時為黃色,pH>7時為藍色.
(1)利用該實驗裝置研究的問題是
 
,酵母菌是本實驗恰當的試材,因為
 

(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時間后兩個試管的實驗現象是
 
.本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是
 
此外甲、乙試管中還分別有
 
物質生成
(3)在制作葡萄酒的實驗中,將葡萄漿加入發酵瓶的裝量不要超過
2
3
,此操作是依據上述實驗
 

Ⅱ.第二組同學是利用酵母菌,研究種群增長規律:
(1)本實驗制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是
 

(2)取A、B兩個錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,A組接種少量酵母菌,B組不做處理.本實驗設置B瓶作為對照實驗的目的是
 

(3)分別對A、B瓶進行
 
取樣,通過測定培養液的渾濁度,可估算酵母菌的
 
,進行取樣計數之前,需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是
 

(4)該組同學測定的數據如下表:
天數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
平均值(個/mm3 207 124 656 694 743 768 753 630 663 420
據表分析,酵母菌數量增加,
 
(是/否)符合“J”型增長.影響該種群數量變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖.據圖判斷,下列描述中正確的是(  )
A、轉錄尚未結束,翻譯即已開始
B、由該DNA模板產生了三條肽鏈
C、原核細胞轉錄和翻譯在時空上完全分開
D、多個核糖體完成不同mRNA的翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

據下列4圖中的曲線分析,其敘述錯誤的是(  )
A、甲圖表示,CO2的濃度對植物的光合作用強度有一定影響
B、乙圖表示,在氧濃度不超過B點情況下根細胞吸收礦質離子的量隨氧濃度的增大而增大
C、丙圖表示,縮短光照時間可促使A植物提前開花
D、丁圖表示,OA與AB生長激素濃度對植物均起促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生長素的敘述中,不正確的是(  )
A、三倍體無子西瓜的發育與生長素有關
B、植物在太空中其生長素仍能極性運輸
C、溫特發現生長素的化學本質是吲哚乙酸
D、根的向地生長體現了生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞生命歷程與個體生命活動的關系,下列有關說法正確的(  )
A、成年個體不再發生①②的過程
B、幼年個體不會發生③的過程
C、③過程中細胞內多種酶的活性下降
D、④過程中原癌基因從激活狀態轉為抑制狀態

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、水稻根部主要進行無氧呼吸,所以能長期適應缺氧環境
B、荔枝在無O2、干燥、零下低溫的環境中,可延長保鮮時間
C、馬拉松運動時,運動員主要是從無氧呼吸中獲得能量
D、高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對不良環境的適應

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同步練習冊答案
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