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將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養液中,同時檢測卵巢分泌某種激素的量,經過一段時間培養后,再檢測發現培養液中某激素的含量增加,這種激素應該是(  )
A、促性腺激素釋放激素
B、促性腺激素
C、雌激素
D、促甲狀腺激素
考點:動物激素的調節
專題:
分析:甲狀腺激素的分級調節過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節.
性激素的分級調節過程:下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素,同時性激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節.
解答: 解:A、促性腺激素釋放激素是下丘腦釋放的,所以培養液中沒有促性腺激素釋放激素,其含量也不會增加,故A錯誤;
B、促性腺激素雖然是腦垂體釋放的,但由于腦垂體提取液中沒有活的垂體組織,所以其中有促性腺激素,但該激素的含量不會再增加,故B錯誤;
C、腦垂體提取液中含有促性腺激素,該激素能作用于卵巢,促進卵巢分泌雌激素,所以雌激素含量增加,故C正確;
D、促甲狀腺激素雖然是腦垂體釋放的,但由于腦垂體提取液中沒有活的垂體組織,所以其中有促甲狀腺激素,但該激素的含量不會再增加,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查性激素的分級調節,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能與甲狀腺激素的分級調節進行類比,遷移應用的能力;能運用所學知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述,正確的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP
B、ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一
C、葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核
D、枯草桿菌細胞內產生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖所做出的判斷,不正確的是(  )
A、該圖能表示碳循環過程,不能準確表示能量流動
B、增加自養生物種類和數量有利于降低大氣中的CO2含量
C、大氣中CO2的增加主要與異養生物②的數量增加有關
D、該生態系統中的自養生物與所有異養生物構成了生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

親緣關系較遠的物種,由于相似的生活方式,整體或部分形態結構向著同一方向改變,這屬于趨同進化.在趨同進化過程中(  )
A、通過相互選擇,不同生物的基因庫趨于相同
B、同一區域的不同物種之間不存在相互選擇和影響
C、自然選擇使不同生物對同一環境產生了相似的適應性
D、不同生物將演化為形態結構相似的同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果基因型為AA、Aa、aa的一個種群后代,在某一環境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa,則在長期的選擇過程中,下列說法錯誤的是(  )
A、這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應環境
B、由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環境的選擇作用有關
C、在持續選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0
D、A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示我國醫學工作者自主研制甲型H1N1流感疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和體內抗體濃度的變化.請回答問題:

(1)正常情況下,神經-體液的共同調節使人體體溫維持相對穩定狀態.其中體溫調節中樞位于
 
,參與機體產熱活動調節的激素主要有
 
和腎上腺素等.
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1病毒,則體內
 
細胞將迅速增殖分化形成
 
細胞,從而產生抗體.
(3)經過處理的病毒,除可作為疫苗用于免疫預防外,在生物工程中還可用于多個方面,例如用來
 
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某種細胞結構的模式圖,圖乙是圖甲的局部放大.請回答下列問題:
(1)該圖可能表示的是下列中的
 

A.黑藻葉肉細胞             B.大腸桿菌細胞
C.洋蔥根尖分生區細胞       D.人乳腺細胞
(2)含氮堿基A 和T 的互補配對存在于細胞質中的
 
結構.某物質由104個氨基酸組成,該物質在細胞中的合成場所是圖中的
 
.(填寫序號)
(3)圖中結構③具有雙層膜結構,其中內膜蛋白質含量明顯
 
外膜,分析其原因是
 

(4)若把該細胞置于高濃度的蔗糖溶液中,圖中⑤處將發生的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用建立的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島β細胞的分化.據此回答有關該項研究工作的一些問題:
(1)實驗用的胚胎干細胞取自小鼠的
 
,取出的干細胞要進行
 
,這個過程需要向培養液中加入誘導物.兩周后,鏡檢發現培養的細胞呈胰島樣細胞的變化,這一過程稱為
 
.隨后,又進行了一系列實驗,以檢測該細胞是否具有胰島β細胞的生理功能.
(2)胰島素釋放實驗:控制培養液中
 
的濃度,檢測細胞分泌的胰島素的量,如圖1所示實驗結果,據此分析干細胞誘導成功.得到此結論的依據是
 
.本實驗還可通過
 
技術制備抗胰島素抗體以檢測胰島索的分泌量.

(3)體內移植實驗:將該細胞移植到
 
小鼠體內,測
 
含量,結果如圖2所示.胰島素移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結論?
 
.在進行細胞移植時需用同一品系的小鼠,其目的是
 

(4)胰島β細胞是胰島組織中分泌胰島素的細胞,胰島α細胞分泌
 
在這些激素的共同作用下,維持機體內血糖濃度
 

(5)本研究的意義:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列植物新陳代謝的有關敘述正確的是(  )
A、是否產生CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的本質區別
B、高等植物能進行無氧呼吸,其產物必定是酒精和二氧化碳
C、光合作用的暗反應進行可在無光的條件下進行
D、光合作用產生的氧一部分來自水,另一部分來自二氧化碳

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