A、促性腺激素釋放激素 |
B、促性腺激素 |
C、雌激素 |
D、促甲狀腺激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP |
B、ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一 |
C、葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核 |
D、枯草桿菌細胞內產生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖能表示碳循環過程,不能準確表示能量流動 |
B、增加自養生物種類和數量有利于降低大氣中的CO2含量 |
C、大氣中CO2的增加主要與異養生物②的數量增加有關 |
D、該生態系統中的自養生物與所有異養生物構成了生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過相互選擇,不同生物的基因庫趨于相同 |
B、同一區域的不同物種之間不存在相互選擇和影響 |
C、自然選擇使不同生物對同一環境產生了相似的適應性 |
D、不同生物將演化為形態結構相似的同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應環境 |
B、由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環境的選擇作用有關 |
C、在持續選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0 |
D、A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否產生CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的本質區別 |
B、高等植物能進行無氧呼吸,其產物必定是酒精和二氧化碳 |
C、光合作用的暗反應進行可在無光的條件下進行 |
D、光合作用產生的氧一部分來自水,另一部分來自二氧化碳 |
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