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肽鏈在核糖體上合成后，進一步形成蛋白質時往往要切去部分肽鏈片段．現有一條含有100個氨基酸的肽鏈，其中有游離的氨基14個，加工時切去的肽鏈片段共有氨基酸16個．則加工后的肽鏈中的游離氨基酸數目不可能是（　�。�
A、14B、1C、2D、0
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是蛋白質的脫水縮合反應與水解，梳理脫水縮合過程的特點，結合題干信息進行分析判斷選項．
解答： 解：一條多肽鏈至少有一個氨基，由題意可知，現有一條含有100個氨基酸的肽鏈，其中有游離的氨基14個，那么氨基酸中的R中有13 個氨基，切去16個氨基酸的肽鏈片段，剩下的肽鏈中最多含有14個游離的氨基，最少是13個R中含有氨基的氨基酸全都脫去，剩下的肽鏈中含有一個游離的氨基，但不可能是0個氨基．
故應選D．
點評：本題的知識點是肽鏈中游離的氨基數量的來源和水解后對氨基數量的影響，主要考查學生對脫水縮合反應的理解和靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物變異的說法，正確的是（　�。�
A、基因中一個堿基對發生改變，則性狀一定會改變
B、環境因素可誘導基因朝某一方向突變
C、21三體綜合征是由染色體結構變異引起的
D、自然條件下，基因重組可發生在有性生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產生酒精但對酒精的耐受能力較差．下面是利用木糖發酵產生酒精的釀酒酵母的培育過程，請分析回答下列問題：

（1）將自然界中采集到的葡萄糖帶回實驗室，用
 
將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，瓶中的液體經適當稀釋后，用
 
方法接種于固體培養基上，在適宜的條件下培養，獲得各種菌落．
（2）將培養基上的酵母菌菌株轉接到以木糖為唯一碳源的培養基中，無氧條件下培養一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌
 
．從存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技術大量擴增目的基因．
（3）將目的基因連接到一種穿梭質粒（可以在大腸桿菌中復制和在釀酒酵母中表達的質粒）上．該質粒具有兩種標記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因．大腸桿菌被該質粒轉化后，應接種于含
 
的培養基上進行篩選．將質粒導入酵母菌時，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應選擇缺乏
 
能力的釀酒酵母作為受體菌．從細胞結構看，酵母菌不同于大腸桿菌的主要特點是
 
．
（4）對轉基因釀酒酵母發酵能力進行測試，結果如圖所示．
據圖分析，將轉基因釀酒酵母接種在
 
為碳源的培養基中進行發酵能力測試，最初培養基中的
 
糖被快速消耗，隨著發酵繼續進行，轉基因釀酒酵母能夠
 
，說明所需菌株培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：

資料表明，血漿中的LDL（一種富含膽固醇的脂蛋白復合體）與細胞膜上的LDL受體結合進入細胞，LDL在溶酶體的作用下釋放出膽固醇，參與細胞代謝．請分析回答：

（1）圖表示LDL通過
 
（方式）進入細胞，在溶酶體的作用下釋放出膽固醇．細胞對LDL的吸收過程體現了細胞膜的結構特點是
 
．
（2）圖中①過程稱為
 
，②過程體現了基因可以通過控制
 
來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
（3）從圖可知，當細胞中膽固醇含量較高時，膽固醇可以抑制酶A的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成，還可以促進酶B的活性以形成膽固醇酯儲存起來，從而降低膽固醇的含量．這種調節機制稱為
 
調節．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩組同學分別利用酵母菌做了如下實驗，請就他們的實驗步驟、現象和結果，回答相應問題：
Ⅰ．第一組同學是利用圖所示的實驗裝置，進行相關問題的研究：
注：a．本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成．b．BTB試劑在不同pH的溶液中呈現不同的顏色，當pH＜7時為黃色，pH＞7時為藍色．
（1）利用該實驗裝置研究的問題是
 
，酵母菌是本實驗恰當的試材，因為
 

（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現象是
 
．本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是
 
此外甲、乙試管中還分別有
 
物質生成
（3）在制作葡萄酒的實驗中，將葡萄漿加入發酵瓶的裝量不要超過
2
3
，此操作是依據上述實驗
 

Ⅱ．第二組同學是利用酵母菌，研究種群增長規律：
（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是
 

（2）取A、B兩個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，A組接種少量酵母菌，B組不做處理．本實驗設置B瓶作為對照實驗的目的是
 

（3）分別對A、B瓶進行
 
取樣，通過測定培養液的渾濁度，可估算酵母菌的
 
，進行取樣計數之前，需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是
 

（4）該組同學測定的數據如下表：
天數 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
平均值（個/mm3） 207 124 656 694 743 768 753 630 663 420
據表分析，酵母菌數量增加，
 
（是/否）符合“J”型增長．影響該種群數量變化的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果飲用水中被一種雌性激素類似物污染，可能會導致下列哪種結果（　　）
A、雌性個體的促性腺激素含量上升
B、雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升
C、雌性個體分泌雌激素含量上升
D、對雌性個體的卵泡刺激增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

據下列4圖中的曲線分析，其敘述錯誤的是（　　）
A、甲圖表示，CO2的濃度對植物的光合作用強度有一定影響
B、乙圖表示，在氧濃度不超過B點情況下根細胞吸收礦質離子的量隨氧濃度的增大而增大
C、丙圖表示，縮短光照時間可促使A植物提前開花
D、丁圖表示，OA與AB生長激素濃度對植物均起促進作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體水稻高稈對矮稈呈顯性，在矮稈品種田中發現了一株高稈植株，用這高稈植株進行花藥離體培養得到了多個植株，這些植株有可能是（　�。�
A、不能開花結籽的矮桿植株
B、能開花結籽的矮稈植株
C、能開花結籽的高稈和矮桿植株
D、能開花結籽的高稈植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物群落是一個不斷發展變化的動態系統．下列有關群落演替的敘述錯誤的是（　�。�
A、群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程
B、群落演替過程中種群的基因頻率不會發生顯著變化
C、在森林遭受火災后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程
D、人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行

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同步練習冊答案
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