分析 雜交育種的知識:
1、概念:將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起,再經過選擇和培育,獲得新品種的方法.
2、原理:基因重組.
3、方法:連續自交,不斷選種.(不同個體間雜交產生后代,然后連續自交,篩選所需純合子)
3、發生時期:有性生殖的減數分裂第一次分裂后期或四分體時期.
4、優點:使同種生物的不同優良性狀集中于同一個個體,具有預見性.
5、缺點:育種年限長,需連續自交才能選育出需要的優良性狀.
6、舉例:矮莖抗銹病小麥等.
解答 解:雜交育種是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起,再經過選擇和培育,再獲得新品種的方法.
故答案為:
選擇
點評 本題考查雜交育種的概念,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料 | |
B. | 在高倍顯微鏡下,可見葉綠體中的基粒呈現綠色 | |
C. | 稀釋的蛋清溶液中加入雙縮脲試劑A液,蛋清溶液呈現藍色 | |
D. | 顯微鏡下觀察線粒體時,不能用鹽酸增加細胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 飼喂條件 | BB | Bb | bb |
正常飼喂 | 褐色 | 褐色 | 黃色 |
加入銀鹽飼喂 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
組別 | 親本(P) | 飼喂條件 | 子代表現型及數量 | |
雌性 | 雄性 | |||
Ⅰ | 甲:黃色 | 乙:黃色 | 加入銀鹽飼喂 | 全黃 |
Ⅱ | 丙:褐色 | 丁:黃色 | 正常飼喂 | 褐色78 黃色75 |
Ⅲ | 戊:黃色 | 己:褐色 | 正常飼喂 | 褐色113 黃色36 |
步驟 | 思路一 | 思路二 |
1 | 用果蠅甲與①正常飼喂的黃色雄果蠅雜交 | 將思路一中的子一代進行自由交配 |
2 | ②子代用不含銀鹽的食物飼養 | 同思路一的步驟 |
3 | 觀察并統計子代體色表現型及比例 | 同思路一的步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素相對集中分布在生長旺盛的部位 | |
B. | 其本質是蛋白質 | |
C. | 植物生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 根、芽、莖對生長素的反應敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血漬時間/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油漬時間/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不相同,第二次產生較強的免疫反應 | |
B. | 不相同,第一次產生較強的免疫反應 | |
C. | 相同,都產生了相同的抗體 | |
D. | 相同,都具有相同的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量有突變體的種類和噴施激素的種類 | |
B. | 生長素處理的甲和戊相比,甲的生長速率更大 | |
C. | 生長素和赤霉素都可以促進細胞伸長生長,其關系為協同作用 | |
D. | 赤霉素能明顯提高各突變體的生長速率 |
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