A. | 若人的體溫太低,酶會永久失活進而影響代謝 | |
B. | 人體內血糖的調節只與激素調節有關 | |
C. | 年齡、性別、個體差異會導致內環境的成分存在差異 | |
D. | 內環境中發生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 |
分析 內環境穩態是指正常機體通過調節作用,使各個器官,系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態.所謂相對穩定,是指在某一個較短的時間段內,生理指標是變動的,而在長時間的范圍內,生理指標總體是恒定的.
解答 解:A、若人的體溫太低,酶的活性會下降進而影響代謝,低溫不會使酶永久失活,A錯誤;
B、人體內血糖的調節與神經調節、激素調節有關,B錯誤;
C、年齡、性別等個體差異會導致內環境的成分存在差異,C正確;
D、丙酮酸氧化分解過程發生在細胞內,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查內環境的理化特性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、雄性激素、抗體 | B. | 維生素D、甲狀腺激素、雌性激素 | ||
C. | 雄性激素、載體、酶 | D. | 胰島素、抗體、生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分析某蘆筍種子的染色體發現含有S 和K 兩段特殊序列,則該種子應為雄性種子 | |
B. | 基因在染色體上是摩爾根及其合作者通過研究果蠅的眼色遺傳而提出的 | |
C. | X 染色體與Y 染色體為同源染色體,兩者形態有差別,且不存在同源區段 | |
D. | S 序列與K 序列的堿基排列順序不同,故兩序列的堿基種類也不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以定向地改變生物性狀,培育新品種 | |
B. | 基因的“剪刀”是DNA連接酶 | |
C. | 基因的“針線”是限制酶 | |
D. | 一般是將目的基因直接導入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用過氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗證酶的專一性 | |
C. | 利用凝乳蛋白酶和牛奶探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種細胞內都含有溶酶體,該結構屬于生物膜系統的范疇 | |
B. | H+進入溶酶體的方式與葡萄糖進入哺乳動物紅細胞的方式相同 | |
C. | 溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的選擇透過性有關 | |
D. | 溶酶體破裂后,其內部各種水解酶的活性應降低 |
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