A. | 酶、雄性激素、抗體 | B. | 維生素D、甲狀腺激素、雌性激素 | ||
C. | 雄性激素、載體、酶 | D. | 胰島素、抗體、生長激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接使用價值 | B. | 間接使用價值 | C. | 潛在使用價值 | D. | 不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法、诩僬f-演繹法、垲惐韧评矸 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖Ⅰ中的 2 和 6 表示兩條 Y 染色體,則此圖一定表示次級精母細胞 | |
B. | 圖Ⅱ中①上某位點有基因 B,則②上相應位點的基因可能是 b | |
C. | 圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA 數量分別為 2、0、4 | |
D. | 該生物體細胞中染色體數最多有 16 條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由圖1可知,甲、乙分別代表的物質是CO2、[H]和ATP | |
B. | 要想使葉綠體內C3的含量快速下降,可以改變的環境條件是不提供CO2或增強光照 | |
C. | 光反應中O2的生成發生在類囊體膜內,該O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經過5層生物膜 | |
D. | 圖2中在D點光合作用速率達到最大,此時限制光合作用速率的主要環境因素是光強度,C點與D點相比,葉綠體中[H]的含量較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若人的體溫太低,酶會永久失活進而影響代謝 | |
B. | 人體內血糖的調節只與激素調節有關 | |
C. | 年齡、性別、個體差異會導致內環境的成分存在差異 | |
D. | 內環境中發生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 |
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