步驟 | 燒杯(1000mL) | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
①注入自來水 | 500mL | 500mL | 500mL | 500mL |
②放入含油漬的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
③控制不同水溫 | 10℃10min | 30℃10min | 50℃10min | 70℃10min |
④加入等量的加酶洗衣粉 | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
⑤用玻璃棒攪拌 | 5min | 5min | 5min | 5min |
⑥觀察現(xiàn)象 |
分析 分析表格:該實驗的單一變量是溫度,因變量為洗滌效果,則實驗?zāi)康氖翘骄坎煌瑴囟葘用赶匆路巯礈煨Ч挠绊懀槐砀裰畜w現(xiàn)對照原則和等量原則,4組實驗相互對照,使得實驗結(jié)果更準確.
解答 解:(1)該實驗的單一變量是溫度,因變量為洗滌效果,則實驗?zāi)康氖翘骄坎煌瑴囟葘用赶匆路巯礈煨Ч挠绊懀?br />(2)由題中表格知,放入含油跡的衣物盡管都是一件,但衣服有大小,且油脂的種類有差異,故這個應(yīng)為控制的相關(guān)關(guān)量實際上并未嚴格控制,變成了同時有二個變量;故應(yīng)選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數(shù)同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匾荒曛械膶嶋H氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等.
(3)步驟③是控制不同水溫,步驟④是加入等量加酶洗衣粉.如調(diào)換順序,那么由于酶作用的高效性,酶在常溫下很快會將部分的油脂分解掉,不能顯示在不同溫度下的作用效果.
(4)設(shè)計探究的一個根本原則是唯一變量原則,即要探究的問題作為變量,而其它無關(guān)變量均應(yīng)控制為等量.題中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號試管加入的洗衣粉、衣服上的油跡及保溫時間攪拌速度和時間均相同,這是為了避免因水溫、水量(水質(zhì)、洗衣粉的量、衣物的質(zhì)料、大小及浸泡的時間和洗滌時間等)不同,給實驗結(jié)果帶來誤差.
故答案為:
(1)探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響
(2)應(yīng)選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數(shù)同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匾荒曛械膶嶋H氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等
(3)不能 酶在常溫下很快會將部分的油脂分解掉
(4)避免因水溫、水量(水質(zhì)、洗衣粉的量、衣物的質(zhì)料、大小及浸泡的時間和洗滌時間等)不同,給實驗結(jié)果帶來誤差
點評 本題結(jié)合圖表,考查酶的特性、酶制劑、影響酶活性的因素,要求考生識記酶的特性,掌握探究實驗的原則,能準確判斷實驗的自變量、因變量及實驗?zāi)康模瑫r能結(jié)合所學(xué)的知識對實驗進行修正和完善,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1過程發(fā)生的部位是葉綠體類囊體薄膜上 | |
B. | 丙酮酸分解產(chǎn)生的CO2可參與2過程的反應(yīng) | |
C. | 4過程是在線粒體的內(nèi)膜上進行的 | |
D. | 5過程能產(chǎn)生大量的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)可獲得標(biāo)記的噬菌體 | |
B. | 攪拌能使大腸桿菌破裂,釋放出子代噬菌體 | |
C. | 用35S標(biāo)記的一組實驗,部分子代噬菌體中能檢測到35S | |
D. | 用32P標(biāo)記的一組實驗,放射性同位素主要分布在沉淀中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素對靶細胞的作用過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 | |
B. | 神經(jīng)元樹突膜的主要作用是提供更多的酶的附著位點 | |
C. | 分泌蛋白的修飾加工過程由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 | |
D. | 生物膜之間通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移而實現(xiàn)膜成分的更新 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,下圖表示植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下,其他條件不變,理論上圖中相應(yīng)點的移動情況是
A.a(chǎn)點將上移,b點將右移,c點將右移,d點上移
B.a(chǎn)點將下移,b點將右移,c點將左移,d點下移
C.a(chǎn)點將上移,b點將左移,c點將右移,d點上移
D.a(chǎn)點將下移,b點將左移,c點將左移,d點下移
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
(10分)黃瓜開單性花且異花傳粉,株型有雌雄同株(E_F_)、雄株(eeF_)、雌株(E_ff或eeff)。植株顏色受一對等位基因控制,基因型CC的植株呈綠色,基因型Cc的植株呈淺綠色,基因型cc的植株呈黃色,黃色植株在幼苗階段就會死亡。黃瓜植株的蛋白質(zhì)含量受另一對等位基因(Dd)控制,低含蛋白質(zhì)(D_)與高含蛋白質(zhì)(dd)是一對完全顯性的相對性狀,已知控制植株顏色基因、控制蛋白質(zhì)含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色體上。
欲用淺綠色低含蛋白質(zhì)的雌株(EEffCcDD)和淺綠色高含蛋白質(zhì)的雄株(eeFFCcdd)作親本,在短時間內(nèi)用簡便方法培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的植株,設(shè)計實驗方案如下:
(1)用上述親本雜交,F(xiàn)1中成熟植株的基因型是____________。
(2)______________,從F2中選出符合要求的綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的植株。
(3)為檢測最后獲得的植株是否為純合子,可以用基因型為eeffCCdd植株作母本,做一次雜交實驗,預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①__________________,則待測植株為純合子。
②__________________,則待測植株為雜合子。
(4)某種植物有基因型不同的綠色子葉個體甲、乙,讓其分別與一純合黃色子葉的同種植物個體雜交,在每個雜交組合中,F(xiàn)1都是黃色子葉,再自花授粉產(chǎn)生F2,每個組合的F2的分離比如下:
甲:產(chǎn)生的F2中,黃:綠=81:175;
乙:產(chǎn)生的F2中,黃:綠=81:63。
本實驗中,此種植物的子葉顏色至少受______對等位基因的控制。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性,短尾(B)對長尾(b)為顯性。基因A或b純合會導(dǎo)致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上,相互間獨立遺傳。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代部分個體在胚胎期死亡。則理論上子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為
A.均為黃色短尾
B.黃色短尾∶灰色短尾=3∶1
C.黃色短尾∶灰色短尾=2∶1
D.黃色短尾∶灰色短尾∶黃色長尾∶灰色長尾=6∶3∶2∶1
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代.問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是
A.3 :1 B、5:1 C、8:1 D、9:l
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