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8.有人研究了一個草原生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能以及人體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫出了下列示意圖,請分析回答:

(1)圖Ⅰ表示碳循環(huán),B表示生產者,C表示分解者.
(2)在圖II所示食物網中,生產者是F(填寫字母),E和H之間的關系是捕食和競爭.G占有哪幾個營養(yǎng)級?第二、三、四.
(3)圖III表示某人的體液各部分的關系,當此人感染了一種病毒痊愈后,會在其甲中發(fā)現由T細胞和B細胞細胞分化成的記憶細胞.此人在進行野外生存訓練時,食用了饅頭,由于種種原因沒有及時喝到水,隨后他的血液中含量會明顯增大的激素可能有胰島素和抗利尿激素.

分析 結合圖示和題意分析,在圖Ⅰ表示碳循環(huán),D表示非生物成分,B表示生產者,C表示分解者,A表示消費者.
圖Ⅱ所示食物網中,F是生產者,有4條食物鏈:F→G;F→E→G;F→E→H→G;F→H→G.
圖Ⅲ表示某人的體液各部分的關系,丁表示淋巴,甲表示血漿,乙表示組織液,丙表示細胞內液,其中甲、乙、丁構成內環(huán)境.

解答 解:(1)圖Ⅰ表示碳循環(huán),D表示非生物成分,B表示生產者,C表示分解者,A表示消費者.
(2)在圖Ⅱ所示食物網中,生產者是F,E和H之間的關系是捕食和競爭.根據圖中的4條食物鏈:F→G;F→E→G;F→E→H→G;F→H→G,可知G占第二、三、四營養(yǎng)級.
(3)圖Ⅲ表示某人的體液各部分的關系,甲表示血漿,乙表示組織液,丙表示細胞內液,丁表示淋巴.當此人感染了一種病毒痊愈后,會在其甲血漿中發(fā)現T細胞和B細胞分化成的記憶細胞.此人在進行野外生存訓練時,食用了饅頭,血糖含量增加,血液中胰島素含量明顯增多,從而降低血糖.由于種種原因沒有及時喝到水,細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素明顯增多,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,從而降低細胞外液滲透壓.
故答案為:
(1)生產者               分解者
(2)F                    捕食和競爭           第二、三、四
(3)T細胞和B細胞        胰島素              抗利尿激素

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構、內環(huán)境的組成、血糖調節(jié)、水鹽調節(jié)、碳循環(huán)等的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是( )

A.該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49

C.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖為果蠅體細胞染色體組成,以下說法正確的是(  )
A.果蠅的一個染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B.控制果蠅紅眼和白眼的基因位于Y染色體上
C.要測定果蠅基因組的脫氧核苷酸序列,需要測定Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X四條染色體
D.果蠅的體細胞中不一定只含兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.對下列四幅圖的描述不正確的是( 。
A.
圖中A、B兩點,酶的空間結構改變,活性明顯降低直至失活
B.
圖中A點植物葉肉細胞內不發(fā)生光合作用
C.
圖中BC段和DE段光合作用速率下降的原因是不一致的
D.
圖中分生組織細胞染色體數目加倍發(fā)生在b階段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,某種化合物與細胞膜表面受體識別并結合后,受體便通過G蛋白調控并打開離子通道,離子的跨膜流動導致膜電位的改變.下列相關敘述,錯誤的是( 。
A.細胞外Na+內流是產生靜息電位的基礎
B.該過程體現了細胞膜具有信息交流的功能
C.構成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
D.Na+通過協(xié)助擴散的方式進入細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.原細胞的表面積之比最大和最小的細胞分別是( 。
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞 
②蛙的紅細胞 
③人體漿細胞 
④乳酸菌細胞 
⑤酵母菌細胞.
A.①②B.③④C.③②D.⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題.他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖1裝置實驗.當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2.請分析回答:

(1)甲、乙兩組的實驗變量是(有無)氧氣,實驗中需控制的無關變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等.(至少寫2個)
(2)利用提供的U形管(如圖2,已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗.
(3)實驗步驟:
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記.
②一段時間后觀察兩側液面的變化.
實驗結果預測和結論:
①如果A側液面上升,B側液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少.
②如果A側液面下降,B側液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多.
③如果A、B兩側液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關生物實驗的說法正確的有(  )
①在“觀察葉綠體”的實驗中,若用蘚類葉片做實驗材料,因蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可直接使用高倍鏡觀察.
②在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,實驗步驟為:制片→水解→沖洗→染色一現察,觀察時選擇染色均勻、細胞質色澤較深的區(qū)域.
③在“觀察線粒體”的實驗中,因骨骼肌細胞含有較多的線粒體,所以用來觀察線粒體效果更好,只是較口腔上皮細胞難以獲得.
④在“比較H2O2在不同條件下的分解”實驗中,反應條件為自變量,H2O2的分解悄況為因變量,其余因素為無關變量.無關變量不會對實驗結果造成影響,不須考慮.
⑤在“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗中,可用澄淸石灰水變渾濁的程度或溴麝香草酚藍溶液變成黃色的時間長短來判斷酵母菌是有氧呼吸還是無氧呼吸.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.光合作用過程包括光反應和暗反應,下列關于光反應與暗反應的敘述,正確的是(  )
A.暗反應不需要光照,所以在沒有光照的環(huán)境中也能合成(CH2O)
B.光反應產生的ATP用于CO2的固定,NADPH用于(CH2O)的合成
C.停止光照或提高CO2濃度均可在短時間內使C3含量增加
D.炎熱的夏季中午,植物的“光合午休”現象是因為暗反應受阻,所以光反應停止

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