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3.如圖所示,某種化合物與細胞膜表面受體識別并結合后,受體便通過G蛋白調控并打開離子通道,離子的跨膜流動導致膜電位的改變.下列相關敘述,錯誤的是(  )
A.細胞外Na+內流是產生靜息電位的基礎
B.該過程體現了細胞膜具有信息交流的功能
C.構成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
D.Na+通過協助擴散的方式進入細胞內

分析 神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,Na+內流,其膜電位變為外負內正.

解答 解:A、Na+內流是產生動作電位的基礎,A錯誤;
B、據圖分析,某種化合物與細胞膜表面受體識別并結合,體現了細胞膜具有信息交流的功能,B正確;
C、細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,C正確;
D、Na+通過協助擴散的方式進入細胞,D正確.
故選:A.

點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生獲取信息的能力和運用這些信息,結合所學知識解決相關生物學問題的能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市五校年高一下學期聯考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖,有關敘述錯誤的是( )

A.圖中DNA分子復制是從多個起點同時開始的

B.圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的

C.真核生物DNA分子復制過程需要解旋酶

D.真核生物的這種復制方式提高了復制速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.剪秋羅是一種觀賞價值和要用價值都很高的花卉植物,為大量繁殖該植物,某校研究性學習小組對剪秋羅的組織培養進行了相關的研究.
(1)植物組織培養常用MS培養基,該培養基中的蔗糖能為離體組織細胞提供碳源和能源,同時能夠維持細胞的滲透壓.與微生物培養基成分相比,誘導愈傷組織的培養除了添加的糖類不同外,還應該添加植物激素、提供大量的無機鹽.
(2)無菌技術是植物組織培養的關鍵,一般使用高壓蒸汽滅菌法對培養基進行滅菌;外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力,若要探究對外植體消毒的最佳處理時間,實驗的因變量應該是外植體的污染率和存活率(或死亡率).
(3)研究小組若要利用三種不同濃度的6--BA(細胞分裂素類似物)溶液、三種不同濃度的NAA(生長素類似物)溶液來研究兩者用量的比例對誘導叢芽的影響,理論上應設計
9組實驗.為了繼續誘導生根,研究小組對誘導叢芽的最佳激素用量比例做了調整,他們提高了6--BA的濃度而不改變NAA的濃度,然后將重新配制的兩種植物生長調節劑溶液直接加入誘導叢芽的培養基中繼續培養,但指導老師告訴他們誘導生根的措施有明顯錯誤,請你幫助他們改正:應提高NAA的濃度,重新配制培養基轉瓶培養.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.反芻動物能以富含纖維素的草料為食,是因為它們有特殊的器官--瘤胃,瘤胃中生活著許多微生物,其中有一些微生物能分解纖維素.這些微生物的代謝類型最可能是(  )
A.自養需氧型B.異養厭氧型C.異養需氧型D.自養厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體免疫系統清除流感病毒的部分過程示意圖.下列說法中不正確的是(  )
A.細胞A、細胞C和細胞D都能識別抗原
B.細胞D消化分解后的產物全部排出細胞
C.細胞A形成細胞B需要淋巴因子的刺激
D.細胞C使宿主細胞裂解的過程屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.有人研究了一個草原生態系統的結構和功能以及人體的內環境穩態后,畫出了下列示意圖,請分析回答:

(1)圖Ⅰ表示碳循環,B表示生產者,C表示分解者.
(2)在圖II所示食物網中,生產者是F(填寫字母),E和H之間的關系是捕食和競爭.G占有哪幾個營養級?第二、三、四.
(3)圖III表示某人的體液各部分的關系,當此人感染了一種病毒痊愈后,會在其甲中發現由T細胞和B細胞細胞分化成的記憶細胞.此人在進行野外生存訓練時,食用了饅頭,由于種種原因沒有及時喝到水,隨后他的血液中含量會明顯增大的激素可能有胰島素和抗利尿激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態,乙圖為實驗結束狀態.另一位同學想在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續實驗,探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜.下列說法錯誤的是(  )
A.繼續進行實驗時需要用到蔗糖酶和斐林試劑
B.若a、b兩管液面高度差縮小且a管內液體遇斐林試劑加熱無磚紅色沉淀、b管內液體遇斐林試劑加熱有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產物不能通過半透膜
C.若a、b兩管液面高度差縮小且a、b管內液體遇斐林試劑加熱均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產物能通過半透膜
D.若a、b兩管液面高度差增大且a管內液體遇斐林試劑加熱無磚紅色沉淀、b管內液體遇斐林試劑加熱有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產物不能通過半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.下面是反映人口與環境關系的三種模式圖(如圖所示),請分析下列對“環境容量”的理解正確的是(  )
A.環境容量是指生態系統對人口的承載能力
B.隨著生產的發展,環境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環境,但卻不能使人口數量超越環境容量
D.生物圈的穩態是人類生存的前提和人類改造自然的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中不正確的是(  )
A.成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖,可用作還原糖的鑒定材料
B.在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”的試驗中,健那綠使線粒體呈現藍綠色
C.用酸性的重鉻酸鉀檢驗酒精時的顏色反應是灰綠色
D.葉綠體中的色素的提取和分離的試驗中,濾紙條上最上面的色素帶是胡蘿卜素

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