A. | 生長素可由色氨酸轉化生成,該過程受基因控制 | |
B. | 高濃度的生長素抑制植物生長,可能是因為其誘導了乙烯的合成 | |
C. | 植物激素可由產生部位運輸到作用部位,但在運輸方向上只能進行極性運輸 | |
D. | 同一部位的細胞可能含多種不同的植物激素,共同配合調節植物的生命活動 |
分析 植物激素是指植物體內一定部位產生,從產生部位運輸到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物.生長素:通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長;赤霉素:促進細胞伸長,引起植株增高;脫落酸:抑制細胞分裂,促進果實的衰老和脫落.植物生命活動中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調節.
解答 解:A、生長素是吲哚乙酸,可以由色氨酸轉化生成,該過程受基因控制,A正確;
B、高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物的生長,B正確;
C、植物激素可由產生部位運輸到作用部位,運輸方向上不一定非極性運輸,如在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸,C錯誤;
D、同一部位的細胞可能含多種不同的植物激素,共同配合調節植物的生命活動,如根尖細胞可以合成生長素和細胞分裂素,促進根尖的生長,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物激素的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感染者的體溫調節中樞位于下丘腦 | |
B. | 寨卡病毒的結構說明原核細胞的遺傳物質是RNA | |
C. | 寨卡病毒只激活人體的T細胞,引起機體細胞免疫 | |
D. | 被寨卡病毒感染的靶細胞將被裂解而發生細胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻和綠藻都能進行光合作用,但二者含有的色素不完全相同 | |
B. | 植物根細胞從土壤中吸收鈣時,需細胞膜上的載體蛋白質參與 | |
C. | 玉米的遺傳物質儲存和復制的場所有細胞核、線粒體和葉綠體 | |
D. | 人體細胞有氧呼吸產生二氧化碳的場所是細胞質基質和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對照組中葉綠素的分解不受激素調節 | |
B. | BA的類似物可能被應用于蔬菜保鮮 | |
C. | GA可以延緩葉綠素分解,而BA沒有此作用 | |
D. | GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中所有生物含有的全部基因可構成一個基因庫 | |
B. | 群落的物種組成隨季節、氣候的變化可出現差異 | |
C. | 群落的演替速度與方向可受外來物種入侵的影響 | |
D. | 群落的垂直結構可提高生物利用環境資源的能力 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有受精能力的卵子所處的時期是( )
A.MⅠ中期 B.MⅡ前期
C.MⅠ末期 D.MⅡ中期
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖甲是某生物細胞分裂過程中的某時期分裂圖像,圖乙是分裂各階段細胞核DNA和細胞質mRNA含量的變化曲線,試回答下列有關問題:
(1)圖甲所示的生物可能是________(生物)。
(2)該細胞中含有________個染色體組。
(3)如果該細胞正在進行有絲分裂,則其所處的時期是________期,該細胞的同源染色體對數、染色單體數
分別為________。圖乙中的曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是________期(填字母),該曲線的________期(填字母)才能觀察到圖甲所示的圖像。
(4)如果此生物體細胞的基因型是AaBb,則該細胞所處的分裂方式和時期是__________,判斷的依據是___________,該生物體細胞的染色體數是________條。
(5)如果基因a所在的染色體是X染色體,正常情況下基因B所在的染色體能否是Y染色體________(填“能”或“不能”)。
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