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9.果蠅(2n=8)是常用的遺傳學實驗材料.
(1)摩爾根用紅眼雌蠅和白眼雄蠅雜交,F1全為紅眼,F1的雌雄個體交配,F2雌蠅全為紅眼,雄蠅中紅眼白眼各半,據此摩爾根提出的假設是控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體上不含它的等位基因.
(2)長翅和小翅是果蠅的一對相對性狀,控制其合成的基因用A、a表示.雜交實驗如圖1:控制長翅和小翅的基因位于常染色體還是X染色體上?X染色體;判斷的理由是若為常染色體遺傳,F2性狀分離比應為3:1,與結果不符.
(3)果蠅的灰身(B)對黑身(b)顯性,位于常染色體上.現有灰身長翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅相互交配,子代中出現黑身小翅雌果蠅,則F1純合雌果蠅的基因型是BBXaXa、bbXaXa
(4)某雌果蠅細胞中部分染色體發(fā)生了如圖2所示的變異.

變異細胞在減數分裂時,所有染色體同源區(qū)段聯(lián)會,配對的三條染色體在相互分離時,任意兩條拉向同一極.若減數分裂中等位基因均相互分離,則形成的配子可育,否則形成的配子不可育.該雌果蠅減數第二次分裂后期細胞中有6或8條染色體,產生可育配子的概率是$\frac{1}{3}$.

分析 分析題圖:圖中兩條不同的染色體相互連接形成了一條異常染色體,該異常染色體在減數分裂聯(lián)會時三條染色體配對,染色體分離時,任意一條移向一極另外兩個移向另一極.

解答 解:(1)摩爾根用紅眼雌蠅和白眼雄蠅雜交,F1全為紅眼,F1的雌雄個體交配,F2雌蠅全為紅眼,雄蠅中紅眼白眼各半,據此摩爾根提出的假設是控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體上不含它的等位基因.
(2)雜交親本為純合體,若為常染色體遺傳,F2的性狀分離比應為3:1,所以親本基因型應是XAY×XaXa,長翅對小翅為顯性.
(3)子代中出現黑身小翅雌果蠅,推知親本基因型為BbXAXa×BbXaY,F1純合雌果蠅的基因型是BBXaXa、bbXaXa
(4)該雌果蠅變異后有7條染色體,減數第一次分裂時四條拉向一極,另三條拉向另一極,所以減數第二次分裂后期細胞中有6或8條染色體.減數分裂等位基因均相互分離,則形成的配子可育,只有新染色體拉向一極,Ⅰ號和Ⅱ號染色體拉向另一極時,形成可育配子,占$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體上不含它的等位基因
(2)X染色體    若為常染色體遺傳,F2性狀分離比應為3:1,與結果不符
(3)BBXaXa、bbXaXa
(4)6或8     $\frac{1}{3}$

點評 本題考查遺傳學發(fā)展史,對分離定律的理解,減數分裂的過程,及信息提取的能力,考生需注重教材基礎知識,才能加以運用答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如某生態(tài)系統(tǒng)由四種生物,并構成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中,不正確的是( )

A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能

B.在一段時間內,若b種群數量增加,則a種群數量下降,d種群數量增加

C.若m1<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞

D.d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物質量小

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20.人體調節(jié)呼吸、身體平衡、視覺的神經中樞依次位于(  )
A.腦干   腦干   腦干B.腦干    小腦    大腦皮層
C.大腦皮層   大腦皮層   大腦皮層D.下丘腦   下丘腦   下丘腦

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17.下列對生物多樣性的理解,不正確的是(  )
A.保護生物多樣性是實現人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎
B.植物和動物以及它們擁有的全部基因構成了生物多樣性
C.過度的人為干擾會導致生物多樣性降低
D.對生物多樣性最有效的保護措施是建立自然保護區(qū)

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4.器官移植是20世紀醫(yī)學領域的一項重大突破,其技術核心是用具有正常功能的器宮替換已經喪失功能的器官,達到延長人生命的目的.但是器官移拉手術最大的障礙就是免疫排斥反應,這主要是由細胞膜具有識別作用,這種生理功能的結構基礎是(  )
A.細胞膜具有選擇透過性B.細胞膜具有一定的流動性
C.細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂D.細胞膜的外表面有糖蛋白

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14.人類中,基因D是耳蝸正常所必需的,基因E是聽神經正常所必需的,如果雙親的基因型都是DdEe,則后代是先天性聾啞的可能性是(  )
A.$\frac{7}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{2}$

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1.如圖是以槍烏賊的粗大神經纖維作為實驗材料測定其受刺激前后的電位變化情況(箭頭表示電流方向).在a、b兩點中央偏左刺激,電位變化的現象依次是(  )
A.④、②、①、④B.④、②、③、④C.④、①、③、④D.④、③、①、④

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18.圖甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖,圖乙是果酒和果醋制作過程中發(fā)生的物質變化.下列敘述不正確的是(  )
A.用甲裝置制作果酒時,加入適量的酵母菌后,一直關緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘
B.用甲裝置制作果醋時,發(fā)酵初期閥a要關閉
C.乙圖中過程②只能發(fā)生在缺氧條件下
D.過程③和④都需要氧氣的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.回答下列關于免疫的問題:
抽血測定抗體含量抽血測定抗體含量抽血測定抗體含量A組綿羊細胞R注射綿羊細胞R注射C組B組綿羊細胞R注射脾臟細胞轉入轉入10天后分離出 去除T 細胞作用后分離出脾臟細胞
實驗一:把不帶特殊病原體的小鼠分為三組,進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結果如表.
組別抗體含量
A組+++
B組+
C組++++
注:“+”數量表示含量多少.
 實驗一結果

(1)實驗中,B組小鼠的處理是作為C組小鼠的對照處理.
(2)實驗一的結果可以說明B
A.綿羊細胞R注射到小鼠體內后,C組小鼠主要通過細胞免疫發(fā)揮免疫作用
B.脾臟細胞中的T細胞對同種抗原的免疫反應起抑制作用
C.C組小鼠產生的抗體多于B組,原因是C組小鼠的二次免疫反應強
D.A組小鼠產生的抗體多于B組,原因是A組小鼠的非特異性免疫能力強
實驗二:另取小鼠分為三組,分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清,2小時后,向三組小鼠體內注射綿羊細胞R,免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細胞數量,結果如圖2.

(3)由圖2可知,注射的抗體G對小鼠抗綿羊細胞R的免疫應答過程起抑制作用.
(4)實驗二的結果可以說明ABD(多選)
A.綿羊細胞R有能被抗體M識別的抗原
B.注射抗體G對防止機體免疫功能過強有重要意義
C.若同時注射含抗體M和G的血清,小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細胞數量會增多
D.不同種類的抗體對某一種抗原的免疫應答作用不同
(5)科學家推斷,小鼠B細胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能.若想驗證該假設成立,實驗組選用的實驗材料和預期結果應為CDE(多選)
A.不帶特殊病原體的小鼠
B.使抗體G基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
C.使抗體G受體基因不表達且不帶特殊病原體的小鼠
D.綿羊細胞R和抗體G
E.實驗組小鼠免疫應答水平高于對照組
F.實驗組小鼠免疫應答水平低于對照組.

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