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將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發,每天定時取相同數量的萌發種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計算每粒的平均干重,結果如圖所示.若只考慮種子萌發所需的營養物質來源于胚乳,下列說法正確的是( 。
A、在萌發過程中,胚乳組織中的淀粉被徹底水解成ATP,為種子萌發提供能量
B、胚乳的營養物質在萌發過程中全都轉化成幼苗的組成物質
C、在萌發的96~120h階段,種子的呼吸速率最大
D、若保持實驗條件不變,120h后萌發種子的干重將下降,原因是幼苗呼吸作用消耗有機物,且不能進行光合作用
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:淀粉水解的最終產物為葡萄糖;在種子萌發過程中,胚乳中的營養物質被胚細胞吸收后,一部分轉化為胚發育成幼苗的組成物質,一部分用于呼吸作用,為生命活動提供能量;呼吸速率最大的階段為胚乳干重的減少量最大時刻,即72~96h;在黑暗環境中,幼苗呼吸作用消耗有機物,且不能進行光合作用,導致種子的干重逐漸下降.
解答: 解:A、淀粉水解的最終產物為葡萄糖,A錯誤;
B、在種子萌發過程中,胚乳中的營養物質被胚細胞吸收后,一部分轉化為胚發育成幼苗的組成物質,一部分用于呼吸作用,為生命活動提供能量,B錯誤;
C、呼吸速率最大的階段為胚乳干重的減少量最大時刻,即72~96h,C錯誤;
D、根據題干可知,在黑暗環境中,因此幼苗呼吸作用消耗有機物,且不能進行光合作用,導致種子的干重逐漸下降,D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查種子的萌發過程有機物的變化,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列①~③中,A、B之間的關系可以用所給的模型表示的是(  )
①A-甲狀腺激素,B-促甲狀腺激素
②A-細胞外液滲透壓升高,B-抗利尿激素分泌增加
③A-皮膚血流量,B-體溫.
A、①B、②C、③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素和植物生長調節劑的敘述,正確的是( 。
A、赤霉素能促進種子的萌發和果實的發育
B、與水果生長關系最密切的激素是生長素和細胞分裂素,兒童常吃催熟的水果會引起性早熟
C、2,4一D可作為雙子葉雜草的除草劑,而乙烯利可使棉花迅速落葉
D、NAA可用于防止果實和葉片的脫落、促進果實成熟、獲得無子果實等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、該圖為膝跳反射示意圖
C、圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經纖維,刺激③處,效應器仍能產生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體、葉綠體中都有少量DNA和RNA,下列敘述正確的是( 。
A、線粒體與葉綠體中的酶都是由自身的DNA指導合成的
B、線粒體與葉綠體中的遺傳信息傳遞不遵循中心法則
C、線粒體與葉綠體中的遺傳信息都貯存于RNA中
D、線粒體與葉綠體中都含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據觀察結果繪制出如圖.下列與圖形有關的說法中正確的是(  )
A、甲圖所示細胞處于減數第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現了赤道板結構
B、乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期,此階段發生同源染色體的分離
C、乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發生分裂
D、如果丙圖表示精巢內的幾種細胞,則C組細胞可發生聯會并產生四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是[H]隨化合物在生物體內轉移過程,下面對其分析正確的是(  )
A、[H]經①產生后首先傳遞給五碳化合物
B、[H]經⑤轉移到水中的過程需氧氣參與
C、合成ATP的過程有①②④⑤
D、過程⑥的發生場所是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的說法中正確的是( 。
A、蛋白酶可以水解所有的酶
B、在酶的高效性實驗中,將酶的用量減少一半對實驗結果不會造成明顯影響
C、0℃升溫至100℃與100℃降溫至0℃對酶活性影響基本相同
D、酶在活細胞中產生,也只能在活細胞中發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某生態系統中碳循環示意圖,圖乙表示該生態系統中各種生物間的相互關系.請據圖回答:

(1)圖甲中,④代表
 
.碳元素從丙進入甲中的主要形式是
 
.增強
 
(數字)過程有利于維持大氣中的碳-氧平衡.
(2)寫出圖乙中含有三個營養級的食物鏈
 
.在該食物鏈中,第三營養級的同化量最多占第一營養級同化量的
 
%.
(3)在圖乙中處于第三營養級的生物有
 
;種群間既有捕食關系又有競爭關系的生物有
 

(4)當生態系統中的青蛙被除去后,貓頭鷹的數量會升高,請分析說明原因:
 

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