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圖甲表示某生態系統中碳循環示意圖,圖乙表示該生態系統中各種生物間的相互關系.請據圖回答:

(1)圖甲中,④代表
 
.碳元素從丙進入甲中的主要形式是
 
.增強
 
(數字)過程有利于維持大氣中的碳-氧平衡.
(2)寫出圖乙中含有三個營養級的食物鏈
 
.在該食物鏈中,第三營養級的同化量最多占第一營養級同化量的
 
%.
(3)在圖乙中處于第三營養級的生物有
 
;種群間既有捕食關系又有競爭關系的生物有
 

(4)當生態系統中的青蛙被除去后,貓頭鷹的數量會升高,請分析說明原因:
 
考點:生態系統的結構,生態系統的功能
專題:
分析:根據圖甲碳循環示意圖可知,丙表示生產者,而甲、丙都有指向乙的箭頭,說明乙是分解者,甲是消費者.碳在生物群落內以有機物的形式傳遞.
圖乙中,食物鏈的起點都是生產者綠色植物,終點都是最高級消費者貓頭鷹.
解答: 解:(1)根據圖甲碳循環示意圖可知,丙表示生產者,而甲、丙都有指向乙的箭頭,說明乙是分解者,甲是消費者.①是光合作用或化能合成作用,②③是呼吸作用,④是分解者的分解作用.碳在生物群落內以有機物的形式傳遞.增強①過程即光合作用或化能合成作用有利于維持大氣中的碳-氧平衡.
(2)圖乙中含有三個營養級的食物鏈只有綠色植物→田鼠→貓頭鷹,在該食物鏈中,第三營養級的同化量最多占第一營養級同化量多少,按照傳遞效率20%計算,最高營養級只有生產者固定總能量的20%×20%=4%.
(3)圖乙中的食物鏈有:綠色植物→田鼠→貓頭鷹;綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹;綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹;綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹;綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.所以圖乙中處于第三營養級的生物有鳥類、青蛙、蛇、貓頭鷹,種群間既有捕食關系又有競爭關系的生物有蛇和貓頭鷹、昆蟲和鳥類.
(4)當生態系統中的青蛙被除去后,貓頭鷹的數量會升高,原因是生態系統的能量流動的特點是逐級遞減,貓頭鷹由原來的第三、四、五營養級變為第三、四營養級,能量損耗降低,種群數量隨之增多..
故答案為:
(1)分解者的分解作用  含碳有機物    ①
(2)綠色植物→田鼠→貓頭鷹         4
(3)鳥類、青蛙、蛇、貓頭鷹    蛇和貓頭鷹、昆蟲和鳥類
(4)能量流動的特點是逐級遞減,貓頭鷹由原來的第三、四、五營養級變為第三、四營養級,能量損耗降低,種群數量隨之增多.
點評:本題的知識點是生態系統的物質循環,食物鏈和食物網,生態系統的能量流動、群落演替,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發,每天定時取相同數量的萌發種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計算每粒的平均干重,結果如圖所示.若只考慮種子萌發所需的營養物質來源于胚乳,下列說法正確的是(  )
A、在萌發過程中,胚乳組織中的淀粉被徹底水解成ATP,為種子萌發提供能量
B、胚乳的營養物質在萌發過程中全都轉化成幼苗的組成物質
C、在萌發的96~120h階段,種子的呼吸速率最大
D、若保持實驗條件不變,120h后萌發種子的干重將下降,原因是幼苗呼吸作用消耗有機物,且不能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,全國正在開展嚴厲查處“酒后駕駛”和“醉酒駕駛”的行動.酒精(乙醇)是人們在日常生活中經常接觸到的物質,乙醇在人體內的主要代謝過程如圖所示:

(1)警察查處“酒后駕駛”和“醉酒駕駛”的方法之一是進行呼氣酒精檢驗,依據的主要原理是
 
溶液在酸性條件下與酒精發生化學反應,變成灰綠色.
(2)一部分人群因缺乏正常的乙醛脫氫酶,因此飲酒后血液中
 
濃度較高,導致面部毛細血管擴張,出現“臉紅”的現象.
(3)與正常乙醛脫氫酶基因相比,突變型乙醛脫氫酶基因中的G被A所替代.若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G會被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續復制2次后,可得到
 
個突變型乙醛脫氫酶基因.
(4)控制乙醛脫氫酶合成的基因型有正常純合子(A1A1)、突變型純合子(A2A2)和雜合子(A1A2)三種.基因A1與A2的本質區別是
 
.若某人群中三種基因型的比例為A1A1:A2A2:A1A2=45:10:45,則該人群中基因A1的頻率為
 

(5)經常酗酒的夫婦生下21三體綜合征患兒的概率將增大,如果經常酗酒的女性懷孕,醫生會建議她進行
 
以確定胎兒是否會21三體綜合征.若21號染色體上具有一對等位基因D和d,某21三體綜合征患兒的基因型為Ddd,其父親基因型為DD,母親基因型為Dd,則該患兒21三體綜合征形成的原因是由于其雙親中的
 
的21號染色體在減數第
 
次分裂中移向了細胞的同一極.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在哺乳動物的核轉移實驗中,一般通過
 
(物理方法)將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發育,當胚胎發育到
 
階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內.
(2)一般情況下,體外擴增目的基因常用的方法是
 
.在動物細胞培養過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的
 
.要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用
 
處理.
(3)獲取干擾素的傳統方法是從人的白細胞中提取,但產量很低.科學家利用
 
酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子(即RNA聚合酶的部位)等
 
調控組件連接在一起,采用
 
的方法將重組DNA導入牛的細胞中,經胚胎早期培養一段時間后移植入母體內發育成熟,即可獲得能產生干擾素的轉基因牛,大大提高了干擾素的產量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔毛色有灰、黑、白之分,現有一群純合的灰兔與白兔相互交配,子一代全是灰兔,子一代灰兔相互交配,子二代中出現灰兔9:黑兔3:白兔4的比例.(用C、c分別表示有色和白色基因,G、g分別表示影響毛色表達的基因).
(1)對上述現象,請完成以下解釋.
①題中家兔體色由
 
等位基因控制,符合
 
定律.分析推導的理由是:單獨分析F2每對相對性狀的表現型及比例是:
 
,由此推出F1的基因型是
 
,F1雌雄個體在減數分裂時各自都會產生
 
種數量相等的配子.
②F2
 
(答有色或白色)為顯性.每一個體至少有一個
 
基因存在時,才能顯示出顏色來,當其存在時,基因型
 
的個體表現為灰色,基因型
 
的個體表現為黑色,當其不存在時,基因型
 
的個體表現為白色.
(2)請設計一簡潔實驗過程(用遺傳圖解表示,并用簡潔文字說明)驗證以上解釋.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現,小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收速率與葡萄糖濃度的關系如圖所示.某生物興趣小組設計實驗探究小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收方式,請幫助他們共同完成下列實驗步驟,并回答相關問題.
(1)該實驗原理是
 

(2)實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞.
第二步:將甲、乙兩組細胞置于的
 
葡萄糖培養液中,甲組細胞給予正常的呼吸條件,.
第三步:
 

(3)實驗結論:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設A(高莖)、b(大葉)代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的.現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示:
(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為
 
,玉米從播種到收獲需要一年的時間,按此方法,那么利用所提供親本的種子,要選出基因型為AAbb的植株至少需要
 
年.若過程③為自由交配,則子代中最符合要求的個體所占比例為
 

(2)過程⑥常用方法為
 
,其作用時期為
 
.與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥育種的優勢是
 

(3)過程④在完成目的基因與運載體的結合時,必須用到的工具酶是
 
.與過程⑦的育種方法相比,過程④育種的優勢是
 

(4)圖中依據基因重組原理進行育種的方法有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程(①~⑧表示操作流程,a、b表示
分子,c~e表示培養過程,其中過程d表示細菌與玉米細胞混合培養),請回答:

(1)上述操作中,獲取目的基因的方法可能是
 
.流程③用到的工具酶為
 

(2)過程d指的是基因工程基本操作程序中的
 
,本過程中用到的方法是
 

(3)流程⑦中需要的培養基有
 
種,與動物細胞培養液顯著不同的是該培養基中含有
 
,從而促進根芽的分化.
(4)圖示過程中涉及到的生物技術有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用來表示酶的活性、生長素作用效應、種群增長速率、光合作用速率的數學模型.a、b是曲線中的兩個對稱點,以下有關說法正確的是(  )
橫 軸 縱 軸 相關敘述
A 溫度 凝血酶活性 若將用a、b對應溫度處理過的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中,則凝血速度相同
B 生長素濃度 促進芽的生長 若將a、b對應濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠地側與近地側,則根最可能彎向近地側生長
C 時間 種群增長速率 a、b對應的時間點,種內斗爭程度大致相同
D 時間 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時間內,直接影響a、b兩點光合作用速率的因素是相同的
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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