A、PEP固定較低濃度的CO2 |
B、C5化合物與CO2結合 |
C、NADPH還原C3生成有機物 |
D、特殊的葉綠素a將光能轉換成電能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的成熟紅細胞經過培養能形成細胞株 |
B、培養過程中多數細胞的基因型會發生改變 |
C、大多數細胞的傳代培養次數是無限的 |
D、惡性增殖細胞系的細胞可進行傳代培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在培育無子番茄過程中,生長素改變了細胞染色體的數目 |
B、在太空中植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
C、促進根生長的最適生長素濃度作用于該植物的芽,不一定表現為促進生長 |
D、某些植物種子成熟后需經低溫貯藏才能萌發,可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜釋放去甲腎上腺素不需要受體,NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調節 |
B、NE作用于突觸后膜受體可引發垂體分泌的促激素減少 |
C、突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說明興奮可以雙向傳遞 |
D、神經遞質的作用只能通過圖中途徑貯存于囊泡被中止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般的調查活動要進行分組協作和結果匯總統計 |
B、調查人類的遺傳病通常選擇人群中發病率高的多基因遺傳病 |
C、對于活動能力強和活動范圍大的動物,不宜采用樣方法調查它們的種群密度 |
D、調查生物的多樣性,不僅僅調查物種數的多少 |
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